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一、对传统专业课堂教学的批评职业学校的专业课堂教学一般被分为理论教学与实践教学两大类,教师也有理论课教师与实训指导教师之分。常见的现象是理论课教师上理论,先在教室进行;然后实训指导教师带学生在实训室进行实训,或是在某一阶段集中组织实践教学。
“任务引领型”专业课教学的实践与启示——以《建筑组合体的投影》一节课为例
【摘 要】
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一、对传统专业课堂教学的批评职业学校的专业课堂教学一般被分为理论教学与实践教学两大类,教师也有理论课教师与实训指导教师之分。常见的现象是理论课教师上理论,先在教室
【机 构】
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浙江省宁波市第二高级技工学校,浙江省奉化市职业教育中心学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2011年11期
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