【摘 要】
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自从新课程改革以来,寻求教学方式的多元化和教学创新就成了相关教学工作者着重探究的领域和课题。但是,教学方式的多元化并不是一蹴而就的,需要把握新课程改革理念,改变教师
【机 构】
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广东省佛山市顺德区龙江丰华初级中学;
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自从新课程改革以来,寻求教学方式的多元化和教学创新就成了相关教学工作者着重探究的领域和课题。但是,教学方式的多元化并不是一蹴而就的,需要把握新课程改革理念,改变教师的思维和观念,在传统中融入多元。在新时期,新课程改革给教学工作提出了更高的要求,这也意味着开展多元化教学既是对传统的挑战也是对多元的探索和创新。本文主要探讨如何运用灵活的模式,多元的评价,趣味的解读使初中语文课堂教学得以优化。
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