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生物,在中学阶段是一门必修科目,并且在众多的科目中处于“副科”的地位.作为生物教师,我们应当正视目前的生物教学困境,把精力放在提高自身素质上,挖掘学生的学习潜力,激发学生学习生物的积极性.不断改进教育教学方法,运用先进的教育技术、教学设备和教学手段来激励、唤醒调动学生的内在动力,是提高课堂效率的关键.