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摘 要：新一轮的高中历史课程改革正在深化，取得了突破性的理论成果。2017年新课程标准提出了五个反映历史学科特征的核心素养，即学生在学习历史的过程中逐渐形成的具有学科特征的关键能力。希望学生在解释、分析和总结报刊史料的过程中掌握基本的学科技能，形成历史思维，培养核心素养。
关键词：高中近代史;报刊史料;应用研究
运用报刊史料教学是高中历史教学的重要组成部分，在培养学生的核心素养中起着重要作用。因为历史资料构成了历史研究的载体，所以如果历史教学中不使用历史资料，历史课堂将成为苍白的理论讲解。仅依靠历史教科书中的抽象概念和既定结论，学生就不会对学习历史产生兴趣，也无法通过对历史的透彻理解来达到学习历史的目的。因此，在历史课堂上运用报刊史料进行教学，可以利用丰富的报刊史料来完善教科书中所缺少的历史细节，使学生对历史有一个具体而全面的理解。
一、新课程改革下报刊史料在高中历史教学中的价值和作用
1.帮助培养学生的历史思维能力
在历史课程的教学中，报刊史料的教学不仅要教会学生报刊资料中所包含的历史知识，更要培养学生的历史思维。通过对报刊史料的理解，引导学生发现报刊史料中的新问题和新思想，然后进行深入的探索和分析。高中历史教科书是教师组织历史教学的重要来源。在设计史料教学时，要充分考虑学生的学习特点，培养学生对史料知识的多维分析能力。在史料教学中，不同的角度有不同的观点。历史教师应该给予一定程度的尊重，并且不能使用统一的标准来评估学生。
2.近代报刊可以弥补相关历史资料的不足
近代报刊由于其类型多样、内容广泛、有效性强和覆盖面广等特点而具有其他材料所不具备的优势。近代报刊对近代史上的重要事件的全过程进行连续而集中的报道，这通常可以弥补公共和私人文献的不足，对历史研究者具有特殊的参考价值。例如，于1884年4月18日在广州成立的《书报》是在广东省成立的第一家大型中文报纸，也是第一家使用图片进行新闻报道的报纸。它在近代中国报纸的发展中发挥了重要作用。该报成立于中法战争时期，并发表了大量的战争报道和评论，占该报总含量的近70%。该报告提供了有关战争进程、战场上的实际情况、官方态度和民间反应的详细报告。因此，《书报》不仅是研究中法战争的必不可少的历史资料，而且还为我们研究早期从事战时新闻报道和宣传的学者留下了宝贵的经验。
二、高中近代史教学中报刊史料的应用研究
1.报刊的历史资料应与其他历史资料相结合
傅斯年曾提出，“发展历史资料足以促进历史进步，而历史进步取决于历史资料的增加。”中国近现代史研究与中国古代史研究之间的重要区别在于使用了大量的报刊。报刊中历史材料的广泛使用使研究人员能够发现大量重要信息，而这些信息在官方档案中是无法发现的，这极大地促进了对中国近现代史的研究。因此，近代报刊的历史资料是研究中国近现代史的重要历史资料。然而，近代报纸和期刊的历史资料并不是研究中国近代史的唯一历史资料，要研究中国近代史，必须将报纸和期刊的历史资料与其他历史资料相结合，充分发挥各种历史资料的最大作用。
2.运用新的理论和方法，充分利用报刊史料
近代报刊史料的使用不仅能够使读者快速了解到事件的主旨，还能够指引读者树立正确的思想。如果我们在运用近代报刊史料的过程中继续探索新的理论和方法，那么近代报刊史料将具有新的意义。例如，在辛亥革命期间，女性经营报纸的人數激增。在研究辛亥革命时，数十种妇女报纸，例如《妇女日报》《中国妇女新闻》《妇女世界》和《中国妇女圈子》等，都可以加以充分利用。此外，还可以使用社会学、政治学的理论和方法。通过了解该时期的发展史和新闻出版史，我相信将会有许多新发现。
3.教师应提高教学水平
在历史资料的教学中，教师起着重要的指导作用。教师需要通过自己的教学过程来引导学生的兴趣和对历史资料的分析，这需要教师掌握教学技能。也就是说，在放弃传统的教学方法的同时，教师在掌握历史课堂教学方向时，一定不能失去组织和指导作用，必须努力提高个人表达能力。例如，在课堂介绍过程中，教师对一部历史资料的感染性叙述和对历史资料的枯燥阅读是两个完全不同的效果。语言表达和词汇水平都是教师可以提高的领域。这样，历史资料的教学方法才能发挥更好的作用。
简而言之，随着课程改革越来越重视历史学科，历史资料的开发和研究也在不断丰富。作为现代历史研究的重要材料之一，关于报刊历史材料在历史教学中的意义和应用的研究尚未引起广泛关注。希望专家和前辈能够理解并提出批评和纠正意见，以使笔者将来能在历史资料教学中走上一线教学的阵地。笔者将继续致力于研究和探索，以修订和改进有关该主题的研究。
参考文献：
[1]高志旺.历史教学应重视学生史料辨析能力的培养：以北洋舰队“主炮晾衣”说为例[J].中学历史教学参考，2015（1）：59-62.
[2]张娜.浅谈高考改革背景下高中生史料辨析能力的培养[J].速读（旬刊），2016（4）：22.
关键词：高中近代史;报刊史料;应用研究
运用报刊史料教学是高中历史教学的重要组成部分，在培养学生的核心素养中起着重要作用。因为历史资料构成了历史研究的载体，所以如果历史教学中不使用历史资料，历史课堂将成为苍白的理论讲解。仅依靠历史教科书中的抽象概念和既定结论，学生就不会对学习历史产生兴趣，也无法通过对历史的透彻理解来达到学习历史的目的。因此，在历史课堂上运用报刊史料进行教学，可以利用丰富的报刊史料来完善教科书中所缺少的历史细节，使学生对历史有一个具体而全面的理解。
一、新课程改革下报刊史料在高中历史教学中的价值和作用
1.帮助培养学生的历史思维能力
在历史课程的教学中，报刊史料的教学不仅要教会学生报刊资料中所包含的历史知识，更要培养学生的历史思维。通过对报刊史料的理解，引导学生发现报刊史料中的新问题和新思想，然后进行深入的探索和分析。高中历史教科书是教师组织历史教学的重要来源。在设计史料教学时，要充分考虑学生的学习特点，培养学生对史料知识的多维分析能力。在史料教学中，不同的角度有不同的观点。历史教师应该给予一定程度的尊重，并且不能使用统一的标准来评估学生。
2.近代报刊可以弥补相关历史资料的不足
近代报刊由于其类型多样、内容广泛、有效性强和覆盖面广等特点而具有其他材料所不具备的优势。近代报刊对近代史上的重要事件的全过程进行连续而集中的报道，这通常可以弥补公共和私人文献的不足，对历史研究者具有特殊的参考价值。例如，于1884年4月18日在广州成立的《书报》是在广东省成立的第一家大型中文报纸，也是第一家使用图片进行新闻报道的报纸。它在近代中国报纸的发展中发挥了重要作用。该报成立于中法战争时期，并发表了大量的战争报道和评论，占该报总含量的近70%。该报告提供了有关战争进程、战场上的实际情况、官方态度和民间反应的详细报告。因此，《书报》不仅是研究中法战争的必不可少的历史资料，而且还为我们研究早期从事战时新闻报道和宣传的学者留下了宝贵的经验。
二、高中近代史教学中报刊史料的应用研究
1.报刊的历史资料应与其他历史资料相结合
傅斯年曾提出，“发展历史资料足以促进历史进步，而历史进步取决于历史资料的增加。”中国近现代史研究与中国古代史研究之间的重要区别在于使用了大量的报刊。报刊中历史材料的广泛使用使研究人员能够发现大量重要信息，而这些信息在官方档案中是无法发现的，这极大地促进了对中国近现代史的研究。因此，近代报刊的历史资料是研究中国近现代史的重要历史资料。然而，近代报纸和期刊的历史资料并不是研究中国近代史的唯一历史资料，要研究中国近代史，必须将报纸和期刊的历史资料与其他历史资料相结合，充分发挥各种历史资料的最大作用。
2.运用新的理论和方法，充分利用报刊史料
近代报刊史料的使用不仅能够使读者快速了解到事件的主旨，还能够指引读者树立正确的思想。如果我们在运用近代报刊史料的过程中继续探索新的理论和方法，那么近代报刊史料将具有新的意义。例如，在辛亥革命期间，女性经营报纸的人數激增。在研究辛亥革命时，数十种妇女报纸，例如《妇女日报》《中国妇女新闻》《妇女世界》和《中国妇女圈子》等，都可以加以充分利用。此外，还可以使用社会学、政治学的理论和方法。通过了解该时期的发展史和新闻出版史，我相信将会有许多新发现。
3.教师应提高教学水平
在历史资料的教学中，教师起着重要的指导作用。教师需要通过自己的教学过程来引导学生的兴趣和对历史资料的分析，这需要教师掌握教学技能。也就是说，在放弃传统的教学方法的同时，教师在掌握历史课堂教学方向时，一定不能失去组织和指导作用，必须努力提高个人表达能力。例如，在课堂介绍过程中，教师对一部历史资料的感染性叙述和对历史资料的枯燥阅读是两个完全不同的效果。语言表达和词汇水平都是教师可以提高的领域。这样，历史资料的教学方法才能发挥更好的作用。
简而言之，随着课程改革越来越重视历史学科，历史资料的开发和研究也在不断丰富。作为现代历史研究的重要材料之一，关于报刊历史材料在历史教学中的意义和应用的研究尚未引起广泛关注。希望专家和前辈能够理解并提出批评和纠正意见，以使笔者将来能在历史资料教学中走上一线教学的阵地。笔者将继续致力于研究和探索，以修订和改进有关该主题的研究。
参考文献：
[1]高志旺.历史教学应重视学生史料辨析能力的培养：以北洋舰队“主炮晾衣”说为例[J].中学历史教学参考，2015（1）：59-62.
[2]张娜.浅谈高考改革背景下高中生史料辨析能力的培养[J].速读（旬刊），2016（4）：22.