在《甘肃教育》出刊500期之际，作为一名教育工作者，回想与这本杂志的相识、相知，我心中便充满了无限的感慨！
　　1994年，大学毕业后我被分到一所铁路沿线的中学教书。学校很偏僻，周围的大山遮去了城里的风景。这里，除了火车的嘶鸣，剩下最生动的声音莫过于飘荡在校园上空的琅琅读书声了。每当周末，校园寂静下来的时候，我就靠阅读《甘肃教育》打发空闲时间。渐渐地，杂志的内容吸引了我，让我沉浸其中，找到了奋发向上的动力。一本杂志因贮藏丰富的教育思想和实践经验而让人受益匪浅，研读杂志总能让人找到做教师的尊严和从事教育事业的神圣。
　　2001年，我调到省城兰州工作。这时，离教育社近了，我就去拜访编辑，相互切磋，学到了不少鲜活的知识。我觉得正是因勤学多问，才使自己走出了大山的包围。我勤奋写稿，相继有十余篇文章发表。或文或图，绾结了我对杂志的浓厚情感，架起了我和编辑往来的心桥。从杂志里体悟卓识，从文章里陶冶情操，这就是一本教育杂志回馈给所有读者的至上品质。《甘肃教育》恰如向上延伸的台阶，铺就了我广阔的事业征途。
　　对我触动最深的文章要数2008年《甘肃教育》第5期的卷首语《我们离孔子有多远》。署名为文雨的作者在参观一所学校之时触景生情，站在校园内一尊孔子塑像面前以古观今，把一个关乎民族未来的教育话题谈得十分生动、自然、深刻。此前，我也曾到过有孔子塑像的学校，所以读时心有灵犀，一下子就和着作者文字的节拍激动、呐喊、深省。受此启迪，我便开始系统阅读文雨在1993年至2008年《甘肃教育》上撰写的百余篇卷首语，并引发了诸多更为深刻的思考，并在《未来导报》2009年第20期上发表了题为《文以载道，厚积薄发——读<甘肃教育>卷首语有感》的文章。
　　在文雨的笔下，无论是教育方针、政策和法律法规，还是教育实践、现象和经验体会，甚至一则教育新闻、电视广告……都会成为其话题的切入点，特别是基于人性、生命、文化之上对教育的思考，让读者在阅读时能产生强烈的心灵共鸣。《甘肃教育》卷首语大多属言论，批评性文章所占比重大。因为作者语言富有质感，加之文风犀利，以至说理透彻，令人赏析之余感叹不已。在文雨的笔下，总有一种凌空的思想支配着文字，从而使其语言奔放，逻辑缜密，推理令人折服。在《目的与境界》一文中，文雨指出：“其实，在这个世界上有许多非功利的事情，需要我们在没有任何目的的前提下尽心去做。教育不能失去理想主义的色彩，太过世俗的追求，将使教育本身失去应有的人文和人性的光芒。”这是对教育理性的论断，是教育的本真，也是作者一贯倡导的教育价值体系的体现。
　　在《甘肃教育》的百花园里，文雨长期坚持耕耘一角，向读者传达一些基于生命意义之上的理念，把人性、人文的东西更多地体现在对现实教育的思考和实践中，这种执着的品质令人动容，这些审时度势的时代作品令人震撼。阅读智者的文字，是重拾目标、找到学习方向的捷径。《甘肃教育》卷首语用生态的观点、系统的思维、批判的眼光、质疑的精神来诠释教育问题，不但为读者打开了一扇透亮的窗户，而且使杂志有了翻阅的价值和交流的分量。以文育人，钦佩文雨为一本杂志倾注的心血。
　　后来，我通过《甘肃教育》编辑部才知道，署名为文雨的作者就是甘肃教育社社长马光荣。作为社长的他深知卷首语是一本杂志的灵魂，于是，厚积薄发的他从以前的“封面配文”到后来的“卷首语”，再到后来的专著《写在教育边上》，在二十多年的时间里孜孜不倦俯首著文，如他的笔名一样，将细腻的文化之雨洒落在博大的甘肃教育的热土上。这是一本杂志生命的原动力。
　　在教育刊物这个广阔的平台上，我时刻感受着在交流和学习中成长的美妙。耕耘尺方的稿纸，我找到了追求理想的荣誉感；研读溢满墨香的杂志，我享受到了驾驭知识的幸福感。一本刊物就是一扇窗户，敞开的时候，世界便被浓缩到了眼底。这就是一本杂志的价值。
　　教育的春风早已吹绿了陇原大地。作为一本全省教育教学理论研究和专业指导性刊物，《甘肃教育》杂志无疑是这方厚重的沃土催生的种子，在经历了阳光雨露的滋润后破土发芽，如今枝繁叶茂，生机无限。
　　“终年俯案无怨悔，皓首为人做嫁衣。”由衷地感谢《甘肃教育》的所有编创人员。
　　《甘肃教育》是我永远的良师益友。