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成就动机会对学生的学习产生巨大的影响。成败归因是一种较为客观的、可控的影响成就动机的因素。在对高一学生化学学习的成败归因进行调查的基础上，调整教学：通过树立学习的信心、利用榜样的力量、利用学习结果的反馈作用等策略，指导学生正确进行成败归因，提高了学生的成就动机和学习效果。
学生学习成败归因的调查与研究——以化学学科为例
【摘 要】
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成就动机会对学生的学习产生巨大的影响。成败归因是一种较为客观的、可控的影响成就动机的因素。在对高一学生化学学习的成败归因进行调查的基础上，调整教学：通过树立学习的信
【机 构】
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浙江省临海市回浦中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年8期
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