随文猜读识字 凸显编者意图——《小蜗牛》教学实录及评析

来源 :小学教学设计(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mzl521fnn1314
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一谜语导入,激发兴趣rn师:同学们,上课之前我们来猜一个谜语:没有脚没有手,可是却能背着房子到处走.rn生:(迫不及待)蜗牛.rn师:大家看,蜗牛来到我们的课堂里了.(师通过手掌变形画出蜗牛,同时板书:蜗牛)会读这个词语吗?rn生:蜗牛.rn师:你怎么认识的?rn生:我认识后面的那个字是“牛”,我猜前面的肯定是“蜗”字.
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