低年级的识字教学初探

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汉字,是中华民族悠久历史和灿烂文化的载体。识字能力是语文的基本能力之一。按照新课程的要求,在小学阶段,就要让学生掌握3500个左右的常用汉字。要求能读准字音,认清字形,了解字义。从识字过程看,如何激发学生识字的兴趣,调动学生的主动参与意识,让学生在生动有趣的学习过程中轻松、愉快地认识掌握汉字,并受到情感态度价值观的熏陶,使学生能牢固,轻松地掌握这大量、枯燥的汉字,使识字教学生动高效,在学习过程中得到和谐的发展,我认为必须在教学过程中遵循以下几个原则。
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