家园携手,共谱阅读篇章

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阅读是提高儿童综合素养和健康水平、丰富幼儿生活经验以及促进其身心全面和谐成长的有效途径.近年来随着国家对“三农”问题重视力度不断加大,农村幼儿园数量也得到大幅度增长;同时,教师队伍中出现很多优秀老师.但缺乏专业训练等现象导致教学效果不明显,本文主要研究大班绘本阅读的具体实施方式.
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产出导向法(production-oriented approach,简称POA)是提高学生英语产出能力的有效方法.以产出导向法为指导,构建自主探究学习、课堂学习、线上互动协作学习三者有机结合的大学英语读写课程“三位一体”教学模式能够发挥课前、课中和课后三个教学步骤中教师的主导作用和学生的主观能动性,实现课内和课外的有机统一和多种教学手段的融合,促进学生英语产出能力、思辨能力和合作能力的提高.
翻转课堂与正常的教学模式不同,因为其主导方并不是教师而是教学模式,较现有的教学模式相比,呈颠覆式的改变.翻转课堂的出现,改变了现有课堂上的传统教学模式,且随着翻转课堂流行时间的增长,其效果显著性也在逐渐显露.该文以高职院校的学生为研究对象,通过一系列方式对学生们的英语学习情况进行调查,并进行翻转课堂的实践应用,根据实践结果,证明翻转模式在课堂应用的有效性及对学生学习英语的帮助.
当前,科技水平和社会经济高速发展,远程教育在现代化教育体系中的重要性逐步显现出来,而远程教育教学也在不断地变化.人才培养是现代化教学形式的主要内容,属于复杂的系统工程之一.为了赶上时代发展的脚步和潮流,教育也必须要不断创新和优化,以真正满足学习者的多样化需求,并确保教育教学的效果和质量.开放大学的学生大多数是成人在职学习,他们不断地追求自我完善和进步,是勇于面对困难和挑战的学习者.大部分普通高校的大学生会努力克服并解决学习中出现的诸多问题,而开放大学的学生则很难承受或面对这些问题,最终他们选择终止高等教育
“互联网+”对教育理念、学习模式带来巨大影响,故“互联网+英语词汇学习”模式依托多种移动学习平台高速发展.文章以调查大学生使用英语微信公众平台记忆词汇的效果为目标,通过文献研究、问卷调查、数据分析,探索“互联网+”时代大学生英语词汇碎片化学习的优势与弊端,为英语词汇微信公众号平台的开发与发展提供可行性建议.研究结果表明微信公众平台的便捷性、泛在性、实时性、互动性有利于学习者的学习,但在功能区设置、篇幅推送及复习巩固环节亟须改进.
当前高职英语教学的中国文化失语现象越来越严重,本文针对这一问题,选取了高职英语教学的“中国文化”传播这一课题作为研究对象,提出在教学实践中,教师要摒弃英语教育的功利主义及传统的教学惯性,加强对“中国文化”的输入力度,增强高职学生对“中国文化”的认同感和理解度,强化“中国文化”的拓展知识,完善“中国文化”的传播途径,使英语交际和“中国文化”的传播常态化,从而实现文化间的平等交流和相互促进,真正提升学生的跨文化交际能力.
归因理论突破传统教育模式下的学习理论,使学生能在新的环境下纠正自己的学习动机.英语教学不能一蹴而就,教师应该避免学生因学习成败的错误归因而迷失自我的课程教学,应该引导学生建立积极归因,促使学生快乐学习英语.
鉴于当前高校应用型高校传统EGP教学的不足,难以满足学生个性化教学和社会的预期,ESP教学从教学模式、教学内容和教学预期等方面提出了改革思路,给应用型高校英语教学带来了全新视角和实践创新.该研究通过总结笔者所在学院近六年来对40多个应用型专业类别的教学改革实践,初步论证了ESP教学模式对于学生学习兴趣养成、成绩提升和社会预期满足等方面的重要价值,总结了师资培养、资源整合等方面取得的良好成效,对于应用型高校开展ESP教学改革有一定的借鉴意义.
在现今英语学习中,要求听、说、读、写四项技能的综合发展,其中“写”这项技能是其中最难的部分,也是学生学习最薄弱的部分,而对于学生英语写作的评价模式,大多采用静态评估的方式,即教师布置写作任务-学生完成-教师批改,这种模式较单一、机械,不利于学生自主能力的发展.该文拟采取动态评估的模式,将其运用到初中英语写作教学中,形成动态评估干预下的英语教学模式,以期提高学生的写作能力.
刚才薛毅说到《创业史》和《山乡巨变》究竟哪部更好,好像是要站队.薛毅说北方人多站在柳青一边,南方人则相反,更喜欢《山乡巨变》.如果非要站队不可,二者中必须选一,我虽然在北方,我站在周立波一边.其实我籍贯是广东,“北方人”是冒充的.另外,我非常同意倪伟的那个看法,他好像说有更多的“中间环节”“中间项”的作品最好.我不喜欢很简单的、直奔主题的作品,不大认同“十七年”中,在创作和文艺学上很流行的“主题提炼”重要性的说法.不过,这个不是我今天要讨论的问题.
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这次会议的论文主要集中讨论小说,没有涉及诗歌.因此,照田提前布置了任务,嘱托冷霜和我在“圆桌”上专门谈谈诗歌——这是一次“命题”发言.后来我和冷霜商量了一下,做了一下分工:我来谈现代诗歌的部分,一会儿冷霜会谈当代诗歌.
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