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课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，还取决于教学设计的优劣，也就是看教师的教学目标、教学方法、教学手段、教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就本人在化学教学中的体会，谈几点看法。
优化教学设计，提高教学质量
【摘 要】
：
课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，还取决于教学设计的优劣，也就是看教师的教学目标、教学方法、教学手段、教学过程中教与学的双边活动
【机 构】
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无锡卫生学校
【出 处】
：
职业技术
【发表日期】
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2006年22期
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