【摘 要】
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认知风格是影响学生学业成就的非智力因素之一,与外语教学有着重要联系。本文试从场独立与场依存这两种认知风格的特征,研究外语教学的现状及它与外语教学的联系来探讨与之相
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认知风格是影响学生学业成就的非智力因素之一,与外语教学有着重要联系。本文试从场独立与场依存这两种认知风格的特征,研究外语教学的现状及它与外语教学的联系来探讨与之相适应的外语教学策略,以期对外语教学有所帮助。
Cognitive style is one of the non-intelligence factors that affect the academic achievements of students and has an important connection with foreign language teaching. This paper tries to explore the corresponding foreign language teaching strategies from the characteristics of the two cognitive styles of field independence and field dependence, to study the current situation of foreign language teaching and its relationship with foreign language teaching, with a view to help foreign language teaching.
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