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要实现《数学课程标准》里提出的“三大目标”，促进学生全面、持续、和谐的发展，我们应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲历知识的发生发展过程。
谈初中数学课堂教学中的学生参与
【摘 要】
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要实现《数学课程标准》里提出的“三大目标”，促进学生全面、持续、和谐的发展，我们应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲历知识的发生发展过程
【机 构】
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福建省建阳市黄坑中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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