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[人物形象] 诗歌人物形象包括诗人自我形象与作品塑造的人物形象。在抒情诗中，诗人是通过直接抒写自己的主观情绪来完成对自我形象塑造的，如李清照《声声慢》中的人物形象。在叙事诗中，诗人通过塑造人物形象，委婉含蓄地表达自己的性格、志气、情感或思想观念，如《孔雀东南飞》中的两个人物。
解题思路为：①知人论世，关注背景与注释，结合情感进行分析。②抓人物的正面描写（外貌、语言、神态、动作、心理等），概括形象特征。③通过侧面描写（环境、景物的衬托，其他人物的烘托）来分析人物形象的特征。
答题模式通常为：本诗通过写什么样的人物形象，体现了该人物怎样的性格，表达了什么样的感情。
例1 阅读杨万里《最爱东山晴后雪》，简要分析诗中诗人的形象。（2012年高考安徽卷）
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
分析 依据前面的解题思路提示，我们先来“知人论世”：南宋诗人杨万里的诗《小池》可谓家喻户晓，这位诗人我们并不陌生。面对考题，我们首先要调动自己的记忆储备，由《小池》这首诗回忆杨万里的诗歌风格——《小池》是一首清新的小品，它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人，表现了诗人对大自然景物的热爱之情。通过《小池》，我们知杨万里是一位热爱自然、寄情山水的诗人。
再来看看“正面描写”。这首诗的一二句有多处对人物进行正面描写：“只知”“忽忘”是心理描写，写诗人追逐寻觅胜景而忘记了寒冷；动作描写如“小立”，写偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。前两句通过这些描写，把一个因爱美景而不顾寒冷、欣然忘我的“痴人”形象展示在读者面前。第三句也有心理描写，“最爱”直言自己最喜爱东山天晴之后的雪景，诗人热爱自然并陶醉于自然的形象跃然纸上。
至于“侧面描写”，本诗三四句是对夕阳斜照下的东山美景的描绘，但烘托的是诗人的心情，塑造的是人物形象。
示例 本诗描绘了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。诗人只顾寻觅胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。三四两句描绘了夕阳斜照下的东山美景，直抒胸臆。全诗通过动作与心理的描写，表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。
[景物形象] “一切景语皆情语”，景物描写总是关联诗人的形象。对景物形象的分析一般转化成两个问题，一是诗中描绘了哪些景物，二是诗中描写了景物的什么特点。此类设问的落脚点大都回归到情感的探究上。
对景物形象的分析可以从以下三个方面进行：①抓住主要景物，描绘诗歌画面。对于诗歌所描绘的画面，我们要用语言再现——一方面，必须做到准确，即符合诗歌本身的内容；另一方面，要发挥合理想象，使用优美的语言，给人以身临其境之感。②关注重点词语，找出景物特点。关于景物特点，作者通常会通过一些写作技巧（如比喻、拟人等）使我们能够形象地感知，同时也可能通过气氛的渲染，传达给我们。③通过描绘画面及景物特点深入挖掘情感。当我们明确了诗歌所描绘的景物以及主要景物的特点，对于诗歌所表达的情感也就呼之欲出。在作答时对情感的表述一定不能空洞，要具体阐述。
答题模式通常为：“通过描写……（等景物），营造了……（氛围），表达了……（感情）”。
例2 读清诗人江湜的《山寺夜起》，回答：三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（2013年高考山东卷）
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
分析 要回答诗中主要景物“烟”的特点，就必须找到诗歌三四句中描写“烟”的部分最为传神的词句：一是“白”抓住了它的颜色特征，这是“主要景物”的特点；另一个是“留”抓住了其动态特点，这是“关注重点词语”；还要注意的是这里的“烟”其实是夜晚山峦在月光之下呈现出的情态。
示例 三四句中的“烟”有两个特点：一是色白，一是具有动态。诗人在第三句用比喻，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
[事物形象] 诗歌中有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，如陆游的《卜算子·咏梅》中的梅花形象。
分析事物形象的思路通常有三步：①分析形象的外在特征（形态、色泽、环境、特点、情态）。②挖掘形象的内在品格（或好品质或坏品质，尤其注意精神内涵和品质）。③塑造此形象的意义，即作者的情感态度（正面形象：以之自比，喜爱、向往、追求、赞美、欣赏；反面形象：批评、憎恶、鞭挞）。
答题模式通常为：“本诗通过对某事物怎样的描写，表现了该事物怎样的特点，表达了诗歌主人公怎样的品质或感情。”
例3 储光羲的《咏山泉》中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（2011高考年山东卷）
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
分析 诗人写“山泉”，从“不知名”入手，又通过视觉和听觉写描绘其空灵澄澈，却最终不被人关注。“山泉”的特点一目了然，那么“山泉”所代表的一类人的特点也就不言而喻。
示例 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。
解题思路为：①知人论世，关注背景与注释，结合情感进行分析。②抓人物的正面描写（外貌、语言、神态、动作、心理等），概括形象特征。③通过侧面描写（环境、景物的衬托，其他人物的烘托）来分析人物形象的特征。
答题模式通常为：本诗通过写什么样的人物形象，体现了该人物怎样的性格，表达了什么样的感情。
例1 阅读杨万里《最爱东山晴后雪》，简要分析诗中诗人的形象。（2012年高考安徽卷）
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
分析 依据前面的解题思路提示，我们先来“知人论世”：南宋诗人杨万里的诗《小池》可谓家喻户晓，这位诗人我们并不陌生。面对考题，我们首先要调动自己的记忆储备，由《小池》这首诗回忆杨万里的诗歌风格——《小池》是一首清新的小品，它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人，表现了诗人对大自然景物的热爱之情。通过《小池》，我们知杨万里是一位热爱自然、寄情山水的诗人。
再来看看“正面描写”。这首诗的一二句有多处对人物进行正面描写：“只知”“忽忘”是心理描写，写诗人追逐寻觅胜景而忘记了寒冷；动作描写如“小立”，写偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。前两句通过这些描写，把一个因爱美景而不顾寒冷、欣然忘我的“痴人”形象展示在读者面前。第三句也有心理描写，“最爱”直言自己最喜爱东山天晴之后的雪景，诗人热爱自然并陶醉于自然的形象跃然纸上。
至于“侧面描写”，本诗三四句是对夕阳斜照下的东山美景的描绘，但烘托的是诗人的心情，塑造的是人物形象。
示例 本诗描绘了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。诗人只顾寻觅胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。三四两句描绘了夕阳斜照下的东山美景，直抒胸臆。全诗通过动作与心理的描写，表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。
[景物形象] “一切景语皆情语”，景物描写总是关联诗人的形象。对景物形象的分析一般转化成两个问题，一是诗中描绘了哪些景物，二是诗中描写了景物的什么特点。此类设问的落脚点大都回归到情感的探究上。
对景物形象的分析可以从以下三个方面进行：①抓住主要景物，描绘诗歌画面。对于诗歌所描绘的画面，我们要用语言再现——一方面，必须做到准确，即符合诗歌本身的内容；另一方面，要发挥合理想象，使用优美的语言，给人以身临其境之感。②关注重点词语，找出景物特点。关于景物特点，作者通常会通过一些写作技巧（如比喻、拟人等）使我们能够形象地感知，同时也可能通过气氛的渲染，传达给我们。③通过描绘画面及景物特点深入挖掘情感。当我们明确了诗歌所描绘的景物以及主要景物的特点，对于诗歌所表达的情感也就呼之欲出。在作答时对情感的表述一定不能空洞，要具体阐述。
答题模式通常为：“通过描写……（等景物），营造了……（氛围），表达了……（感情）”。
例2 读清诗人江湜的《山寺夜起》，回答：三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（2013年高考山东卷）
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
分析 要回答诗中主要景物“烟”的特点，就必须找到诗歌三四句中描写“烟”的部分最为传神的词句：一是“白”抓住了它的颜色特征，这是“主要景物”的特点；另一个是“留”抓住了其动态特点，这是“关注重点词语”；还要注意的是这里的“烟”其实是夜晚山峦在月光之下呈现出的情态。
示例 三四句中的“烟”有两个特点：一是色白，一是具有动态。诗人在第三句用比喻，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
[事物形象] 诗歌中有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，如陆游的《卜算子·咏梅》中的梅花形象。
分析事物形象的思路通常有三步：①分析形象的外在特征（形态、色泽、环境、特点、情态）。②挖掘形象的内在品格（或好品质或坏品质，尤其注意精神内涵和品质）。③塑造此形象的意义，即作者的情感态度（正面形象：以之自比，喜爱、向往、追求、赞美、欣赏；反面形象：批评、憎恶、鞭挞）。
答题模式通常为：“本诗通过对某事物怎样的描写，表现了该事物怎样的特点，表达了诗歌主人公怎样的品质或感情。”
例3 储光羲的《咏山泉》中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（2011高考年山东卷）
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
分析 诗人写“山泉”，从“不知名”入手，又通过视觉和听觉写描绘其空灵澄澈，却最终不被人关注。“山泉”的特点一目了然，那么“山泉”所代表的一类人的特点也就不言而喻。
示例 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。