中学生追星现在已经成为一种潮流，因而也应被列为青春期教育的一个重要课题。
　　很多中学生都为那些明星偶像着迷，他们盲目地“随大流”，疯狂地收集各种与偶像有关的资料，如相片和唱片。这样既花钱，又耗费时间和精力。更有甚者，个别学生追星已经到不能自拔的地步。例如大连一个16岁的少女因母亲没有买到偶像张国荣的CD而自杀。为什么这个中学生会如此狂热地崇拜自己的偶像？造成悲剧的原因和根源是什么？从这个悲剧中，也折射出一个值得深刻反思的青春期教育问题：我们应该怎样对待中学生的“追星情结”？
　　从心理学上来看，任何行为都有其原因，中学生的追星行为也是有复杂的原因的。从整体上说，中学生追星是因为他们需要偶像。中学生正处于自我发现和自我确立的年龄，他们需要一个模型来作为参照，不然他们就很难确立个人形象。偶像是他们理想自我的载体。中学生正处于爱幻想的年龄，当自己的很多想法无法实现时，就只好借助对偶像的崇拜来获得心理的平衡和补偿。另外一个原因就是为了借追星来摆脱孤独。随着自我的萌发，中学生的内心世界变得更为丰富，有许多事情他们都不愿挂在嘴边，而是装在心里。有些事情他们不愿意和家长说，更不愿意告诉老师。同学们呢？年龄太小了，和自己一样没有生活经验，遇事往往沉不住气。这时，他们更愿意和远处的人交流，享受遥远的亲密感，这样他们不仅感到自由，也觉得安全，精神上也可以有所寄托。所以只要没有影响到学生的正常生活，大人是没有必要对他们的追星行为大惊小怪的。
　　中学生追星的理由还有以下两点：
　　1.崇拜心理。中学生所追的明星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的人也多是些侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些善良温柔的可爱女孩；球星也都英姿勃勃、精神焕发，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之能。这些难免让处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。
　　2.从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地“随波逐流”。
　　在孩子不亦乐乎追星的同时，很多做父母的对孩子追星一事，几乎是谈虎色变，说起追星的弊端简直是气不打一处来：浪费时间，影响学习，盲目崇拜，迷失自我等。大家都知道，大禹治水成功的秘诀在于疏，而不是堵。我个人认为：只要孩子不因追星影响自己的学习，而且家长观察后发现孩子所喜欢的那个明星不会给孩子带来负面影响，我们就应该尊重孩子的个人选择。尊重是爱的基础，你尊重孩子的合理选择，孩子才会感受到你的爱，你对孩子的教育才会发挥作用。很多时候，家长不妨和孩子一起追星，然后再寻找合适时机对孩子进行引导教育。
　　与孩子一起追星，可以增加与孩子交流的途径，加强双方的感情沟通。如果我们对孩子的追星行为横加指责，无端干涉，必然会引发冲突，有碍形成和谐的亲子关系。相反，如果我们与孩子共同追星，父母与子女之间就有了更多共同的话题，有利于形成和谐的亲子关系，增进与孩子的感情。家长与孩子间具有了融洽的感情，就有了成功教育的基础。
　　与孩子一起追星，有助于从思想上正确引导孩子，使孩子理智追星。有些少年儿童盲目追星，盲目效仿，不仅影响学习，更不利于身心健康发展。家长参与其中，正确因势利导，就能使追星成为一种理智的活动。若孩子仅仅羡慕明星们光鲜的装扮、舞台上的无限风光、一夜成名、迅速暴富，就只能强化孩子的虚荣心和浮躁情绪；若家长能正确引导，孩子在追星过程中就会明白，任何拥有长久艺术生命力的明星背后必然充满坎坷和汗水，仅凭外表，一时走红，很快就会成为过眼烟云。还要让孩子明白，追星是课余时间做的一件娱乐、放松的事情，绝对不能把它当做大事、要事来做。
　　与孩子一起追星，有利于消除代沟，走进孩子的心灵。追星是时尚元素的一种，家长与孩子之所以有代沟，一部分原因就是因为家长排斥一切时尚的东西，固守在传统中，无法走进孩子的心灵。苏霍姆林斯基说过：要进入童年这个神秘之宫的大门，我们必须在某种程度上变成孩子，满怀一颗童心。从成人思维中走出来，用童真的眼光判断孩子的所作所为，许多问题会迎刃而解，而且还会使亲子关系充满纯真的童趣，促进孩子良好个性的发展。所以做家长的不仅要有爱心，还要有童心。拥有一颗爱心，能使孩子接近你；拥有一颗童心，能使你走进儿童的世界，代沟自然就会消除。
　　我们的孩子是拥有独立人格的人，在成长的道路上，他们会遇到无数的选择，面对各种诱惑。做出正确选择，拒绝不良诱惑，才能使他们健康成长。追星也许是大多数孩子要经历的一道坎儿，要使他们顺利地迈过这道坎儿，我们家长的作用是很重要的。工作之余，我们不妨和孩子一起过把追星瘾。
　　（责 编 晓 月）