我之前也在网上看到过一些幼儿园花样篮球的表演视频，对于那么高难度的动作，孩子们还能做到节奏步调一致，动作整齐划一，真是令人“叹为观止”。我在感到震撼的同时，更多的是心疼这些孩子。要想达到这样的水平，孩子们一定经历了我们难以想象的长时间艰苦的训练。可能有的教师在看到视频后会认为，既然别的幼儿园同样年龄的孩子能达到这样的高水平，那我们只要努力一下也一定能达到。然而，作为教育者，我们首先应该专业地去审视这么做的意义何在。在幼儿园阶段的学习中，培养兴趣远比练习技能重要，这是由幼儿的生理、心理发展水平所决定的。在幼儿园时期让孩子接触篮球当然可以，但其目的更多的是在于激发孩子对篮球运动的兴趣，在他们心中种下热爱篮球运动的种子。这样，等他们到了小学、中学再接触篮球时，这种热情就如星星之火，可以燎原。到那时，孩子可以接受更加专业和系统的训练。因此，我认为在幼儿园时期，能让孩子有充分的时间去接触篮球，自由地探索，熟悉它的特性，这样就足够了，没有必要专门去做高难度的花式技能训练。
　　我还看到很多人在看了网上的视频后，感慨道“中国未来的篮球有希望了”。事实上，稍加思考不难发现，花式拍球是一种技巧表演，而真正的篮球运动是一种团队对抗性比赛，会拍球并不代表会打球，二者不能划等号。那么，从幼儿园时期开始专门学打篮球，孩子长大后球就一定能打得很好吗？首先，幼儿的肌肉、骨骼等发育还不完全，不适合进行这种高强度的对抗性运动，勉强为之，只会给幼儿的身心发育带来伤害。其次，有一段话说得很好：“如果你不热爱你所做的事情，你终将会被那些从事自己所热爱的事情的人击败。”换言之，即使是从小接受训练，如果孩子本身不熱爱篮球运动，最终也不可能取得多大的成就。再看那些篮球运动发达的国家，许多篮球巨星并不是因为在幼儿园时期就开始训练才取得现在的成就的。科比在采访中曾说起父亲的“快乐法则”对他的影响：“父亲打球时总在笑，他说打球是件快乐的事，否则就失去了意义。”当前，幼儿园花式篮球风靡一时，众多园所纷纷效仿，看似“赢在起跑线上”了，其实不夸张地说，我们已经输了未来，因为我们忘了让孩子体验运动的快乐。教育不是仅仅教给孩子知识或技能，我们希望孩子通过在幼儿园接触篮球获得美好的体验，从而萌生对运动的热爱之情。把眼光放远，不仅仅是篮球，还有更多的运动等着孩子们去体验和探索。
　　（山东济南 张 研）