【摘 要】
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<正>教师们常说,上课举手发言次数与年龄成反比。而心理学认为,学生都有一种表现自我、体现自我价值的欲望。那么,我们可以让学生这样举手。方法一:多此一"举"———悄悄举起
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<正>教师们常说,上课举手发言次数与年龄成反比。而心理学认为,学生都有一种表现自我、体现自我价值的欲望。那么,我们可以让学生这样举手。方法一:多此一"举"———悄悄举起左手随着年级升高,英语课堂知识容量越来越大,学困生学习英语越来越吃力,想举手参与课堂活动,可又力不从心。随着年龄的增长,学困生更需要也更渴望得到他人的认可,但同时自尊心的增强又使他们更看重周围同学所给予的评价。
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本文2016年6月发表于麦肯锡公司网站,由克努特·艾力克、尤尔根·瑞克尔和安德里亚斯·赛弗特合著。克努特·艾力克是麦肯锡欧洲供应链管理业务的领导人,重点关注供应链计划