【摘 要】
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因材施教是课程教育目标中的重要理念,主张教师应以学生为中心,遵循其个性化成长规律;并力求突破传统教学局限,深切关注每个学生的个体差异.对此,教师需打破“一锅煮”的陈旧
【机 构】
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黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学
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因材施教是课程教育目标中的重要理念,主张教师应以学生为中心,遵循其个性化成长规律;并力求突破传统教学局限,深切关注每个学生的个体差异.对此,教师需打破“一锅煮”的陈旧形态,以学生实际能力为基本对其展开循序渐进的教学指导,保证其能力的深化与学习信心的建立.而分层教学便是此种理念下的高效教法手段.本文也将从高中英语角度出发,探讨分层教学模式的应用策略,研究教师如何探求具体路径以推动班级整体语言能力水平的均衡发展.
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