人工胆管旁路引流的细菌学观察

来源 :中外医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xu337958503
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 用人工血管材料替代胆肠旁路引流并观察术后逆行感染.方法 杂种猪4只,用人工血管替代物行胆囊及十二指肠吻合.术后分别于手术当日,第1、7、15和30天采集外周血观察血白细胞计数及分类以及肝功能变化并抽取胆汁作细菌培养.结果 术后第3天白细胞计数增高,至第7天达高峰,至第30天仍维持较高水平.与此相一致,术后第3天胆汁中出现细菌感染,直至术后第30天,多为混合感染.结论 人工胆管旁路引流不可避免出现逆行感染,但并未导致严重后果.
其他文献
微写作,指根据设定情境进行的微型写作活动。从本质上看,微写作着重考查学生的语言运用能力。它以其缩微、多元、灵动等特点,被誉为语文中考卷上的“轻骑兵”。
IgA肾病(IgA nephropathy,IgAN)是最常见的原发性。肾小球肾炎,在亚太地区和西欧分别占原发性肾小球疾病的20%~40%和10%~30%在我国高达30%~40%,尤以青壮年多见。25%~30%的IgA肾病患者在20年内
目的旨在观察分析动态血糖监测系统(CGMS)与CSⅡ泵联合治疗初诊老年2型糖尿病患者相关临床疗效。方法采用自身前、后对照,对90例初诊老年2型糖尿病予以胰岛素泵输注法控制血糖,同
摘要  数学实验为提升学生数学思维能力打开一扇窗。让数学实验走进课堂,通过创新数学实验,培养学生数学学习兴趣;利用实验工具,带领学生走进数学世界;鼓励制作学具,启迪学生探究数学规律;借助实验现象,引导学生释疑纠错提能。學生在动手实践中深刻领悟数学知识,提高思维能力,感受数学魅力。  关键词  数学实验 工具 兴趣 思维 魅力  “数学是研究数量关系和空间形式的科学。”然而,数学高度的抽象性、严密的
古诗词应该怎么教?我想,这一个问题对大多数教师来说都不难回答。古诗词教学应该重“读”,在“读”上面下功夫,这已然是大家的共识。但是,古诗词的“读”究竟应该“读什么”,恐怕就不那么好回答了。  王荣生教授认为,“合宜的教学内容是有效课堂的首要特质”,课堂教学不仅应关注“听、说、读、写”,还应关注“听什么、说什么、读什么、写什么”,以及为什么这样选择的问题。  本人有幸参加江苏省“五四杯”初中青年教师
2010年,我来到丹阳市实验学校担任校长。6年来,我经历了“民办转公办”“债务危机”“三校合并”等较大事件的挑战和考验,成功举办了“十年校庆暨三校整合”庆典,系统梳理并有机整合了原来3所学校的“三风一训”,有效传承了这3所学校的办学传统和办学文化,在“返璞归真”中寻求“办自然教育”的路径,在“转型超越”中探求“谋自主发展”的空间,在“和谐共振”中追求“建自在学校”的理想,逐步形成了目前的“三自”办
目的本文报告中耳乳突炎手术后乳突腔充填术28例临床分析和观察。方法本组28例患者均进行开放式鼓室成型术,并应用乳突骨骼化时保留的乳突骨皮质骨粉充填乳突术腔和上鼓室腔,以
一、课程设计1.课程设计的出发点。2015年9月,我校结合实际情况,提出了“身心健康、科学精神、心平志直、审美雅趣、学会改变”五大学生所应具备的核心素养。“发现之旅”课程设
PPH术(直肠黏膜环切钉合术)是1998年意大利学者Longo根据现代痔的发病机理,首先报告了吻合器痔上黏膜及黏膜下层组织环切(PPH)这一运用吻合器治疗痔病的新技术。我国2000年7月由上
目的:筛选胃疼宁分散片的处方。方法:考察微晶纤维素(McC)、交联聚乙烯吡咯烷酮(PVPP)、羧甲基淀粉钠(CMSNa)、交联羧甲基纤维素钠(CCMC—Na)等辅料对中药提取物压制成的胃疼宁分散片质