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【出 处】
:
经济视角:上
【发表日期】
:
2005年11期
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【正】 《管子·水地》篇大体论述了三个方面的内容,Ⅰ,大地上河流纵横交错。水是滋生万物的本源,草木鸟兽等皆可从水中获取生命,人类亦然。作为养物本源的水,凝聚为永久
本文论述了在生物学教学中如何让学生提出有效的问题,促进思考和学习,促使学生学习知识、培养学生的科学探究能力,特别是提问能力。作者从转变观念,享受乐趣,提供思路三个方面进行
摘 要:在“以学生发展为本”的教学理念指导下,职中美术课堂更应该以学生为本位,激发学生对美术的兴趣,增强学生的自信心,培养学生的想象力和创造力,让美术课堂成为轻松愉快的师生交流和创作的场所。 关键词:兴趣;课堂教学氛围;个性化 随着课改的继续深入和发展,在“以学生发展为本”的教学理念指导下,美术教育的内涵也在不断更新和丰富。在教学方法上,美术教师更应当改变过去单一的模式,在教学中教学实践和大胆
【正】 齐国“稷下学宫”,用现在的话说,就是社会科学院。在战国时代,它是独一无二的;如果下限到辛亥革命为止,它还是前无古人、后无来者的。它与秦汉以来的太学、国子监大不
物理难教难学是因为物理学本身的艰难和抽象,也有物理学及物理教学的枯燥乏味以及学生的思维方法问题。作为一名中学物理教师,我们应帮助学生制定一套切实可行的学习物理的方法。下面我从多年教学的摸索实践中,就中学物理的学习,谈谈自己的一些意见和建议。 一、在传授物理知识的同时还要教给学生学习知识的方法 (1) 教育学生要十分重视观察和实验。教师在平时教学时应使学生认识到有很多重要的物理规律和理论是直接从
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