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高中历史是一门有深度的学科,传统的填鸭式教学限制了学生的思维空间,导致学生学习兴趣降低,教师则应充分调动学生主观能动性,引导学生自主思考能力,发散学生创新,让其自主学习高中历史课程.本文针对高中历史教学中为提高学生自主学习的能力作了简要探讨.
高中历史教学中学生自主学习模式的探讨
【摘 要】
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高中历史是一门有深度的学科,传统的填鸭式教学限制了学生的思维空间,导致学生学习兴趣降低,教师则应充分调动学生主观能动性,引导学生自主思考能力,发散学生创新,让其自主学
【机 构】
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内蒙古集宁一中
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年12期
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