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笔者采用测试问卷的形式,对四所中学的高中美术特长生进行了多元智能测试,并统计分析了测试成绩,结果显示了高中美术特长生产生的智能原因及特征,不同专业水平、年级及性别的美术特长生智能构成的倾向差异及特点,笔者依此提出了相关建议。
高中美术特长生的多元智能透视及建议
【摘 要】
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笔者采用测试问卷的形式,对四所中学的高中美术特长生进行了多元智能测试,并统计分析了测试成绩,结果显示了高中美术特长生产生的智能原因及特征,不同专业水平、年级及性别的
【机 构】
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定西师范高等专科学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年04期
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