幼儿园生命教育的现状与提升策略

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截至当前,新冠疫情仍旧肆虐,凶险的疫情夺取了越来越多人的生命和尊严。面对这场持续一年多的疫情,在教育领域中,关于生命的讨论和思考也变得如火如荼起来。幼儿园是一个人接受教育的最初场所,如何在幼儿园有效开展生命教育成为业界人士普遍关注的焦点问题之一。简单来说,生命教育就是教会幼儿正确看待生命和关注生命。在幼儿园日常教学中,教师要重视对幼儿开展生命教育,引导幼儿认识生命、保护生命和关爱生命。
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对于如何改造长廊,每个人都有自己的想法。在这里,教师给予了幼儿大胆尝试、自主表现的机会,让幼儿在实践中充分感受、比较,丰富新经验。同时,借助问题推动和资源保障,支持幼儿寻找新材料,解决新问题。三年的幼儿园生活弹指而过,孩子们恋恋不舍地回顾每一个熟悉的场景、每一次难忘的瞬间,在品味成长的同时,也用自己的方式向同伴、老师和周围的人表达着深深的爱和依恋。一份精心制作的卡片、小礼物,一句简单而真挚的话语,一个久久不愿松开的拥抱,都饱含着感恩和祝福,流露出孩子们对幼儿园的不舍与眷恋。
有一个叫跑跑镇的小镇,镇上的人们都喜欢快跑,快跑就免不了会撞在一起。那么,当小猫和小鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后,会出现什么呢?让我们一起去看一看吧!  幸福小目标  《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——4~5岁幼儿能反复看自己喜欢的图书。  幸福加点料  1.在跑跑鎮里,黄色和蓝色撞在一起变成了绿色,扫描二维码,看一看其他颜色撞在一起的变化。  2.延伸问题:宝宝,台灯和电线杆撞在一起
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昨天的古詩让我们知道了米粒的珍贵,一粒都不可以浪费。可是,宝宝对着白白的米饭有时候真的提不起兴趣,怎么办呢?那就让我们一起把米饭变得有趣又好玩起来吧,相信“高颜值”的小饭团一定可以增加你的食欲哦!  1.将米饭搓成圆球状。  2.用海苔剪出一个刘海造型。  3.如图,将剪好的海苔贴到饭团上。  4.继续用海苔剪出五官,贴到饭团的合适位置。  5.最后进行创意摆盘,好看的小饭团就完成了。  还可以做
● 记录人:CiCi妈妈  ● 职 业:翻译  自打CiCi上幼儿园起,我经常能听到老师夸CiCi“太懂事了”,“独立性很强”。这话说得也没错,我家CiCi从小就流露出了很强的独立意识:从会走路开始,CiCi就不喜欢被人抱着;喜欢自己动手吃饭,就坚决不要奶奶喂饭;外出游玩时,CiCi会背着自己的小包,里面装着自己的东西;遇到感兴趣的事情,CiCi也会主动去尝试、体验甚至是挑战它。  经常有朋友问
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特殊的棋盘,简易的棋子,展开别样对弈。游戏规则是什么呢?一起来看看吧!  游戏规则:爸爸和宝宝各选择一种颜色的水果作为自己的棋子,每次只可以将一个棋子挪一格,先将自己的棋子全部连成一条线者为胜。  幸福小目标  《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——4~5岁幼儿能感受规则的意义,并能基本遵守规则。  幸福加点料  1.扫描二维码,观看完整游戏过程。  2.扫描二维码,了解中國的棋文化。  3.延
关闭电灯,打开手电筒。小夹子有影子吗?蜡烛有影子吗?点燃蜡烛,火焰有影子吗?一起来验证一下吧!  1.打开手电筒,将小夹子放在手电前,观察小夾子是否有影子。  2.在小夹子上放一个玩具狗,玩具狗有影子吗?  3.拿掉玩具狗,在小夹子上放一根蜡烛,蜡烛有影子吗?  4.点燃蜡烛,火焰的影子呢?  幸福小目标  《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——4~5岁幼儿喜欢接触新事物,喜欢发现并乐于分享周围
1.你怎么不打回去?从今天开始,我们好好锻炼,让别人以后不敢欺负你.rn2.宝宝,妈妈看看,还痛吗?能跟妈妈说一说,为什么小朋友会欺负你吗?rn3.怎么没欺负别人就欺负你,你是不是
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幼儿音乐剧活动是幼儿音乐教育的一个重要组成部分.在传统的幼儿音乐剧活动中,教师喜欢给幼儿预设音乐剧课程,从剧本的选择、创编到表演基本由教师一手包办,幼儿参与性较差,
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编者按:  孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”—— 一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子
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