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【摘 要】随着社会的发展，新媒体时代逐渐成为了影响大学生思想政治教育的主要因素。在这样一种特殊的环境当中，我们需要充分认识和掌控新媒体技术给大学生政治思想工作带来的机遇以及挑战，努力探索新媒体时代背景之下思想政治教育工作的新途径、新方法，进一步增强和改进在新形式之下大学生思政教育的方式和方法，为进一步促进学生政治思想工作打下坚实的理论基础和实践经验。
【关键词】新媒体时代;辅导员;学生政治思想
一、新媒体时代发展对大学生政治思想工作产生的影响
（一）转变大学生对信息获取的方式
伴随着新媒体技术的不断发展，大学生获取信息的额途径逐渐产生变化。首先，通过新媒体技术发布的相关信息变得更加的快捷和多元化。大学生获取第一手信息的时间逐渐缩短，信息的叙述方式更能够调动起大学生获取信息的兴趣。其次，信息形式的表现更加多样化。在这样一种情况之下，大学生在通过新媒体技术获取信息的意识以及方式都变得更加多样化。
（二）转变大学生之间的交流方式
新媒体技术的不断发展，大学生之间进行沟通和交流的方式也逐渐产生了变化，QQ、微信、电子邮件、微博、手机短信等等，都成为了交流和沟通的重要方式。他们可以运用新媒体真是的对现实情况进行表达，宣泄自己心中的不慢。这就造成了大学生在这样一种特殊环境下阐述观点的随意性與偏激性。
（三）转变大学生后期的学习习惯
在新媒体时代发展背景之下，大学生开始更多的运用互联网去对自己所喜欢的知识进行学习，这种学习方式虽然比较灵活、多变，但是在缺乏教师以及正规系统的知道之下，学生难以进行系统性的学习，而且还会很容易停留在一个相对肤浅的感性认知之上，进而阻碍了大学生思维能力以及辨别能力的提升。不利于大学生创新能力的提升以及综合素质的提高。
二、新媒体时代对大学生思政教育工作的方法
（一）构建全新的资源平台，促进思政教育
首先，可以依托校园构建能够服务于学生思政教育的网络平台。将新媒体文化构建以及校园文化进行紧密的结合，通过校园网络文化建设进而占领网络思想政治教育的新阵地，并且采用“疏堵结合、及时沟通”这样一种方式方法，通过校园网对大学生学习和生活当中的焦点、疑点和难点进行掌控，及时做到判断、澄清和答复，帮助大学生树立良好的世界观、人生观和价值观。
其次，构建系统、健全的校园新媒体信息监督系统。依托校园网建立起一支由教育教学者、辅导员以及学生网络管理者、学生干部等组成的思想教育教学工作队伍，对于那些违反国家方针政策以及学校规章制度的相关错误信息，及时的屏蔽或者是删除;发布积极向上的、健康的信息，促进大学生思政教育的发展。
（二）转变大学生思政教育的观念
首先，转变传统的教育观念。在新时代的发展环境当中，应当积极而又主动的运用网络载体对高校思政教育教学工作进行创新。坚持学生在学习过程当中的主题地位，摒弃单一的灌输式的教育教学方式，构建以学生为主体，充分依靠并且发挥大学生所独有的自主性和主动性的原则，激发学生学习的主动性，引导学生独立思考、积极探索的精神。
其次：进一步更新新媒体信息中的观念，有效的提升思政教育工作者的整体工作水平。新媒体技术后期的发展以及在教育教学中的广泛运用，对整个教育教学者都提出了更多的、更全新的要求。作为信息时代的思政教育者，需要更加巧妙的运用新媒体的优势，不断增强教育教学的整体效果。
（三）以新媒体时代全新的技术理念带动大学生思政教育的创新与发展
首先，高校思政教育需要以新媒体技术创新沟通、交流的方式，创建“qq群、微信群”等，以全新的交流方式，提升沟通与交流的方式，有效的提升信息的传播。
其次，进一步打造学生班级当中的“博客群”。班级博客作为学生进行思想交流与资源共享的重要平台，通过这种方式，能够及时下发一些信息，并且掌握学生学习和生活的思想动向，充分运用新媒体技术，即可与原有的教育教学方式相结合，使其进行创新的发展，也可以进一步丰富学生思想政治教育教学的新方法与新途径，进而满足不同阶段、不同群体的需求。
三、结论
新媒体作为新时代发展的必然要求，依据这样一种全新的新媒体时代与技术，能够更有效的做好学生政治思想工作，为后期有效的促进学生工作的教育和发展打下坚实的理论基础和实践经验。
参考文献：
[1]黄珊.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].教育现代化.2017（03）
[2]余朝阳.基于新媒体时代大学生思政教育工作探讨[J].湖北函授大学学报.2016（21）
[3]李浩福.关于新媒体时代大学生思政教育工作的几点思考[J].教育现代化.2017（07）
[4]朱孔阳.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].教育现代化.2017（17）
[5]杨秀龙，石蕊.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].科技资讯.2016（17）
[6]李海.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].时代教育.2015（09）
[7]孔祥慧.新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策[J].山西农经.2017（16）
[8]陶锋，张露莹.新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策[J].教育观察（上半月）.2017（05）
[9]王玉.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].西部素质教育.2017（15）
[10]张静.我国高校党建与思政教育工作40年的主要成就、经验及启示[J].决策探索（下）.2018（09）
作者简介：林秀琪（1978.3-），性别：男，籍贯：广西省北海市，单位：北海艺术设计学院，职称：讲师，学历：（2012级研究生），研究方向：学生思想政治教育方向。
【关键词】新媒体时代;辅导员;学生政治思想
一、新媒体时代发展对大学生政治思想工作产生的影响
（一）转变大学生对信息获取的方式
伴随着新媒体技术的不断发展，大学生获取信息的额途径逐渐产生变化。首先，通过新媒体技术发布的相关信息变得更加的快捷和多元化。大学生获取第一手信息的时间逐渐缩短，信息的叙述方式更能够调动起大学生获取信息的兴趣。其次，信息形式的表现更加多样化。在这样一种情况之下，大学生在通过新媒体技术获取信息的意识以及方式都变得更加多样化。
（二）转变大学生之间的交流方式
新媒体技术的不断发展，大学生之间进行沟通和交流的方式也逐渐产生了变化，QQ、微信、电子邮件、微博、手机短信等等，都成为了交流和沟通的重要方式。他们可以运用新媒体真是的对现实情况进行表达，宣泄自己心中的不慢。这就造成了大学生在这样一种特殊环境下阐述观点的随意性與偏激性。
（三）转变大学生后期的学习习惯
在新媒体时代发展背景之下，大学生开始更多的运用互联网去对自己所喜欢的知识进行学习，这种学习方式虽然比较灵活、多变，但是在缺乏教师以及正规系统的知道之下，学生难以进行系统性的学习，而且还会很容易停留在一个相对肤浅的感性认知之上，进而阻碍了大学生思维能力以及辨别能力的提升。不利于大学生创新能力的提升以及综合素质的提高。
二、新媒体时代对大学生思政教育工作的方法
（一）构建全新的资源平台，促进思政教育
首先，可以依托校园构建能够服务于学生思政教育的网络平台。将新媒体文化构建以及校园文化进行紧密的结合，通过校园网络文化建设进而占领网络思想政治教育的新阵地，并且采用“疏堵结合、及时沟通”这样一种方式方法，通过校园网对大学生学习和生活当中的焦点、疑点和难点进行掌控，及时做到判断、澄清和答复，帮助大学生树立良好的世界观、人生观和价值观。
其次，构建系统、健全的校园新媒体信息监督系统。依托校园网建立起一支由教育教学者、辅导员以及学生网络管理者、学生干部等组成的思想教育教学工作队伍，对于那些违反国家方针政策以及学校规章制度的相关错误信息，及时的屏蔽或者是删除;发布积极向上的、健康的信息，促进大学生思政教育的发展。
（二）转变大学生思政教育的观念
首先，转变传统的教育观念。在新时代的发展环境当中，应当积极而又主动的运用网络载体对高校思政教育教学工作进行创新。坚持学生在学习过程当中的主题地位，摒弃单一的灌输式的教育教学方式，构建以学生为主体，充分依靠并且发挥大学生所独有的自主性和主动性的原则，激发学生学习的主动性，引导学生独立思考、积极探索的精神。
其次：进一步更新新媒体信息中的观念，有效的提升思政教育工作者的整体工作水平。新媒体技术后期的发展以及在教育教学中的广泛运用，对整个教育教学者都提出了更多的、更全新的要求。作为信息时代的思政教育者，需要更加巧妙的运用新媒体的优势，不断增强教育教学的整体效果。
（三）以新媒体时代全新的技术理念带动大学生思政教育的创新与发展
首先，高校思政教育需要以新媒体技术创新沟通、交流的方式，创建“qq群、微信群”等，以全新的交流方式，提升沟通与交流的方式，有效的提升信息的传播。
其次，进一步打造学生班级当中的“博客群”。班级博客作为学生进行思想交流与资源共享的重要平台，通过这种方式，能够及时下发一些信息，并且掌握学生学习和生活的思想动向，充分运用新媒体技术，即可与原有的教育教学方式相结合，使其进行创新的发展，也可以进一步丰富学生思想政治教育教学的新方法与新途径，进而满足不同阶段、不同群体的需求。
三、结论
新媒体作为新时代发展的必然要求，依据这样一种全新的新媒体时代与技术，能够更有效的做好学生政治思想工作，为后期有效的促进学生工作的教育和发展打下坚实的理论基础和实践经验。
参考文献：
[1]黄珊.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].教育现代化.2017（03）
[2]余朝阳.基于新媒体时代大学生思政教育工作探讨[J].湖北函授大学学报.2016（21）
[3]李浩福.关于新媒体时代大学生思政教育工作的几点思考[J].教育现代化.2017（07）
[4]朱孔阳.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].教育现代化.2017（17）
[5]杨秀龙，石蕊.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].科技资讯.2016（17）
[6]李海.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].时代教育.2015（09）
[7]孔祥慧.新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策[J].山西农经.2017（16）
[8]陶锋，张露莹.新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策[J].教育观察（上半月）.2017（05）
[9]王玉.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].西部素质教育.2017（15）
[10]张静.我国高校党建与思政教育工作40年的主要成就、经验及启示[J].决策探索（下）.2018（09）
作者简介：林秀琪（1978.3-），性别：男，籍贯：广西省北海市，单位：北海艺术设计学院，职称：讲师，学历：（2012级研究生），研究方向：学生思想政治教育方向。