班级是学校进行教育教学管理工作的基本单位。班主任是班集体的组织者，领导者，是学校领导进行教学管理工作的得力助手和骨干力量，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育，家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作纷繁复杂，难题纷呈。教书育人是一门科学，也是一门难度颇高的雕塑艺术，身为班主任必须倾心钻研这门艺术，才能在这门艺术领域中有所建树。
　　
　　一、班主任对学生充满爱心
　　
　　教育家赞可夫曾说：“当教师的必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是热爱自己天天面对的儿童，对他们充满爱心，是搞好班主任工作的第一要务，也是教师教育好学生的起点。爱学生，使学生受到感动，从而实现“亲其师，而信其道”。用理解，宽容，平等的心态和民主的工作作风去赢得学生对你的信赖和尊敬，不能以“居高临下”的态度去对待他们。因此就要求班主任付出爱心，建立起一种使学生感到和谐、友好、轻松愉快的学习环境，在这种氛围中去学习，从事班级管理，就可以确保师生双边活动顺利开展，从而实现预期的目的。
　　
　　二、联系各科任教师搞好班级工作
　　
　　一个优秀的班主任，总是把联系各科任教师搞好班级工作放在重要位置之上。大家都知道，任何学生的健康成长，都取决于班主任和各科任教师教育影响的一致性和群体合力。因此，作为班主任，应主动与本班科任教师取得联系，沟通情况，统一要求，使本班科任教师形成一个坚强的教师集体，形成一个坚强的教育合力。为此，班主任要充分地利用时间，主动地向各科任教师介绍本班学生的学习，生活，思想等情况，注意倾听他们意见和要求，共同研究如何提高班级学生思想素质，如何提高班级学生教育教学质量。尽力量的调动一切积极因素，把班集体管理好，更好地促进学校工作协调，稳步地向前发展。
　　
　　三、放心班干部对班级的管理
　　
　　班干部是班主任的得力助手，要建立一个良好的班集体，使他们在这个集体中身心健康，德、智、体、美、劳诸方面得到全方位的发展，班干的作用是不可低估的。为此，在开学之初就应进行班干部的民主选举，让每个学生都行使自己的选举权和被选举权，投下神圣的一票，让他们自己选出信赖的又敢于负责的“德才兼备”的“领导”，然后根据选出的班干的特长和意愿作具体分工，落实到人。对班级工作，多与班干部商量，尽量地听取他们合理的建议，鼓励他们为搞好班级管理而出谋划策，并尽量创造条件让他们大胆地工作，自觉地完成任务，让班干部在班级这个舞台上充分表现出自己的聪明才智，而我本人只需充当一名导演。同时还必须强调一点：用人不疑，疑人不用。做到兼听则明，多管齐下，这样既能培养学生的实际工作能力，还能发现人才，使学生实现自我完善，又能避免瞎指挥和决策上的失误。有班干的通力合作就可以把班级管理得有声有色，使之有条不紊。
　　总之，在全面实施和积极推进素质教育的今天，班主任在新的形势下，不但要全面贯彻和落实党的教育方针，还要培养和引导全体学生树立正确的人生观、价值观、道德观。同时积极教育学生懂文明，讲礼貌，自觉遵守各种法律，法规，积极参加集体劳动，培养他们的劳动观念，同时，利用各科教学同学生渗透德育教育，使他们从小树立爱党，爱国，爱集体的良好风气。因此，班主任工作是一项复杂而细致的教育工作，在学校工作中占有十分重要的地位，他不仅直接影响着学校教育教学工作的正常开展，而且对促进班级学生的全面发展起着至关重要的作用。
　　（作者单位：556600贵州省天柱县白市镇中学）