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摘 要：学校是教师学习工作生活发展的场所，是学生幸福生活的家园，是为学生终身发展奠基的乐园。校长是教师的一分子，是学校发展的引路人，是把学校当家精心经营的人，是把教师当知心朋友、把学生当作自己的孩子的人。
关键词：学校；发展；方略；
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-04-00120-01
一、做一颗饱满的稻穗
田野里饱满的稻穗总是把头垂得很低，而干瘪的稻穗却把头抬得老高。其实孰好孰坏，人们清楚得很。我想做人也一样，应时刻做到谦虚谨慎，不骄不躁，如果自高自大，自以为当了校长心里就想着高人一等，抬头看不清人，那又怎么能算得上是一颗饱满的稻穗呢？我想我可要做一颗饱满的稻穗。
（一）、刻苦学习，汲取知识养分。“书到用时方恨少。”自身知识不够丰富，业务不精，只会指手画脚，久而久之，在同事们眼中也只是一个走“命运”道路的校长，头脑空空是不可能治理好学校的，也只会恨自己书读的太少。因此，每天至少读一小时的书是我的必修课，这一小时，或读文学书籍、或读教育理论、或读法律法规、或读文件制度等。
（二）、虚心求教，取其别人精华。“听君一席话，胜读十年书。”在今后的人生经历中，我会虚心向有经验的人请教，学习他们做人、做事的良好风范，尤其是要向经验丰富的老校长学习，学习他们的管理策略、管理艺术运用到我们的学校管理中从而促使我们学校的各项工作有条不紊地进行。除此之外，认真听取学校教师的意见和建议，只要是对学校有利的，一一采纳。
（三）、谨言慎行，收敛自己架子。校长只是学校工作的“领头羊”，校长的职责是带领教师踏实工作，校长的角色要从管理转为服务。有的教师当上了校长，就自以为是，心中只想着要整治整治某某，自高自大，对教师指指点点，大呼小叫，这样在教师心中的地位也就只能是大打折扣。作为刚步入校长角色的我一定会谨言慎行，在人前人后收敛好自己的架子。
二、走内涵发展的道路
学校的内涵是什么？是高楼大厦？可为什么很多人却认为学校的内涵发展不是高楼大厦多，而是大师多。这就告诉我们学校的内涵应是以爱育爱的教育理念，是学校的规范管理，是教师的有效的、高质的课堂教学，是教师的专业发展。作为校长，我要带领全校教师刻苦钻研教育教学理论，认真实践课堂教学，以灵魂教化孩子、净化孩子心灵，全面提高教学质量，促使学校持续、健康发展。
（一）、以研促教，提升教师研修素养。学校要走内涵发展的道路就要认真开展教学研究。作为我们学校，地处山区，交通不便，网络不通，条件较差，教师外出学习的機会少之又少，学校内部教师对教学研究也没有经验，如何开展教研是个难题。此刻，应从头开始，要带领教师先从热爱学习、热爱教学、热爱学生开始，从转变教育观念开始，循序渐进地去研究教育方法、教学艺术，从而提升教师研修素养。
（二）、立足课堂，探索有效教学模式。课堂是教育教学工作的主阵地，课堂教学质量的高低直接决定了教学质量的成败，因此，学校要立足课堂，积极探索适合学校发展、适合教师教学的有效地教学模式。如罗平县教育局提倡的“四有”教学模式，就是很有效的教学模式，值得深入探究。我校会把“四有”教学模式的学习、探究作为立足课堂教学的一项任务常抓不懈。2013年11月9日，我校请到了云南省罗宏盈小学语文名师工作室的主持人罗宏盈名师到我校为我们讲授“四有”教学模式的内涵及操作，并为我们做课堂教学实践供学习、观摩。这样的活动我校以后还将继续开展。
（三）、引领示范，带领教师积极进取。作为校长更应努力，提升自己，对学校教师做好引领，做好示范，带领教师积极进取。在工作中，要求教师上公开课，我第一个上，评课时要求教师们尽量多的指出不足，然后反思，改课，再上，再评，再反思，再改再上，做到“三课两反思”，带领教师认真钻研教学；要求教师拿出成绩来，我得首先拿出成绩，哪个工作岗位任务重我主动挑起，做好引领，做到用事实说话。
三、把教师团结成快乐的一家
一个学校就是一个家，那怎样才能让每一位教师做到以校为家，爱上这个家呢？我想：作为一个学校“领头羊”的校长只要带好头，率先垂范，公平公正，把教师团结成快乐的一家也并非难事。
（一）、率先垂范，要求教师做的带头做。每次上课第一个走进教室，还愁教师会迟、旷课吗？每次学生就餐时都亲自去维持纪律，为学生打饭添菜，还愁值周教师不认真履行职责吗？勇挑重担，还愁教师不努力工作吗？多给教师一个微笑，还愁教师不还你一个微笑吗？多站在教师的角度去思考，还愁教师不为自己思考吗？……用心经营，诚心以待还愁学校不“家和万事兴”吗？
（二）、换位思考，理解教师的心理需求。校长是从教师成长起来的，教师的心里需求校长是非常了解的，校长要时刻做到换位思考。把教师当作兄弟姐妹看待，尊重、关心每一位教师，让每一位教师感受到生活在爱里，让每一位教师微笑着工作。评价教师时尽量说优点，评优晋级时尽量考虑急需者，绩效工资分配时能减除的尽量减除，教师出差没车主动帮助寻找……。总之，校长要多为教师着想，理解教师的心理需求，力所能及地帮助教师解决所需。
（三）、廉洁奉公，让每位教师参与经营。要想把教师团结起来，让教师感受到学校是温暖的家，校长廉洁奉公至关重要。学校的经费管理应是每位教师同参与经营，如果校长只想着亲自去购买东西，必然要惹闲话，闹矛盾，这个校长也必然有问题，谈团结也就有困难了。学生生活的食品由教师轮流采买，学校的办公用品由教师采购，校长做好规划、审核不是很好吗？何必自己去呢？
总之，作为校长，我会认真做好不精彩的自己，正己之身，不骄不躁，团结全校教师共谋学校内涵发展的道路，使每位教师自觉地、积极地履行好职责，从而把学校办成教师团结一心、学生健康成长的乐园。
关键词：学校；发展；方略；
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-04-00120-01
一、做一颗饱满的稻穗
田野里饱满的稻穗总是把头垂得很低，而干瘪的稻穗却把头抬得老高。其实孰好孰坏，人们清楚得很。我想做人也一样，应时刻做到谦虚谨慎，不骄不躁，如果自高自大，自以为当了校长心里就想着高人一等，抬头看不清人，那又怎么能算得上是一颗饱满的稻穗呢？我想我可要做一颗饱满的稻穗。
（一）、刻苦学习，汲取知识养分。“书到用时方恨少。”自身知识不够丰富，业务不精，只会指手画脚，久而久之，在同事们眼中也只是一个走“命运”道路的校长，头脑空空是不可能治理好学校的，也只会恨自己书读的太少。因此，每天至少读一小时的书是我的必修课，这一小时，或读文学书籍、或读教育理论、或读法律法规、或读文件制度等。
（二）、虚心求教，取其别人精华。“听君一席话，胜读十年书。”在今后的人生经历中，我会虚心向有经验的人请教，学习他们做人、做事的良好风范，尤其是要向经验丰富的老校长学习，学习他们的管理策略、管理艺术运用到我们的学校管理中从而促使我们学校的各项工作有条不紊地进行。除此之外，认真听取学校教师的意见和建议，只要是对学校有利的，一一采纳。
（三）、谨言慎行，收敛自己架子。校长只是学校工作的“领头羊”，校长的职责是带领教师踏实工作，校长的角色要从管理转为服务。有的教师当上了校长，就自以为是，心中只想着要整治整治某某，自高自大，对教师指指点点，大呼小叫，这样在教师心中的地位也就只能是大打折扣。作为刚步入校长角色的我一定会谨言慎行，在人前人后收敛好自己的架子。
二、走内涵发展的道路
学校的内涵是什么？是高楼大厦？可为什么很多人却认为学校的内涵发展不是高楼大厦多，而是大师多。这就告诉我们学校的内涵应是以爱育爱的教育理念，是学校的规范管理，是教师的有效的、高质的课堂教学，是教师的专业发展。作为校长，我要带领全校教师刻苦钻研教育教学理论，认真实践课堂教学，以灵魂教化孩子、净化孩子心灵，全面提高教学质量，促使学校持续、健康发展。
（一）、以研促教，提升教师研修素养。学校要走内涵发展的道路就要认真开展教学研究。作为我们学校，地处山区，交通不便，网络不通，条件较差，教师外出学习的機会少之又少，学校内部教师对教学研究也没有经验，如何开展教研是个难题。此刻，应从头开始，要带领教师先从热爱学习、热爱教学、热爱学生开始，从转变教育观念开始，循序渐进地去研究教育方法、教学艺术，从而提升教师研修素养。
（二）、立足课堂，探索有效教学模式。课堂是教育教学工作的主阵地，课堂教学质量的高低直接决定了教学质量的成败，因此，学校要立足课堂，积极探索适合学校发展、适合教师教学的有效地教学模式。如罗平县教育局提倡的“四有”教学模式，就是很有效的教学模式，值得深入探究。我校会把“四有”教学模式的学习、探究作为立足课堂教学的一项任务常抓不懈。2013年11月9日，我校请到了云南省罗宏盈小学语文名师工作室的主持人罗宏盈名师到我校为我们讲授“四有”教学模式的内涵及操作，并为我们做课堂教学实践供学习、观摩。这样的活动我校以后还将继续开展。
（三）、引领示范，带领教师积极进取。作为校长更应努力，提升自己，对学校教师做好引领，做好示范，带领教师积极进取。在工作中，要求教师上公开课，我第一个上，评课时要求教师们尽量多的指出不足，然后反思，改课，再上，再评，再反思，再改再上，做到“三课两反思”，带领教师认真钻研教学；要求教师拿出成绩来，我得首先拿出成绩，哪个工作岗位任务重我主动挑起，做好引领，做到用事实说话。
三、把教师团结成快乐的一家
一个学校就是一个家，那怎样才能让每一位教师做到以校为家，爱上这个家呢？我想：作为一个学校“领头羊”的校长只要带好头，率先垂范，公平公正，把教师团结成快乐的一家也并非难事。
（一）、率先垂范，要求教师做的带头做。每次上课第一个走进教室，还愁教师会迟、旷课吗？每次学生就餐时都亲自去维持纪律，为学生打饭添菜，还愁值周教师不认真履行职责吗？勇挑重担，还愁教师不努力工作吗？多给教师一个微笑，还愁教师不还你一个微笑吗？多站在教师的角度去思考，还愁教师不为自己思考吗？……用心经营，诚心以待还愁学校不“家和万事兴”吗？
（二）、换位思考，理解教师的心理需求。校长是从教师成长起来的，教师的心里需求校长是非常了解的，校长要时刻做到换位思考。把教师当作兄弟姐妹看待，尊重、关心每一位教师，让每一位教师感受到生活在爱里，让每一位教师微笑着工作。评价教师时尽量说优点，评优晋级时尽量考虑急需者，绩效工资分配时能减除的尽量减除，教师出差没车主动帮助寻找……。总之，校长要多为教师着想，理解教师的心理需求，力所能及地帮助教师解决所需。
（三）、廉洁奉公，让每位教师参与经营。要想把教师团结起来，让教师感受到学校是温暖的家，校长廉洁奉公至关重要。学校的经费管理应是每位教师同参与经营，如果校长只想着亲自去购买东西，必然要惹闲话，闹矛盾，这个校长也必然有问题，谈团结也就有困难了。学生生活的食品由教师轮流采买，学校的办公用品由教师采购，校长做好规划、审核不是很好吗？何必自己去呢？
总之，作为校长，我会认真做好不精彩的自己，正己之身，不骄不躁，团结全校教师共谋学校内涵发展的道路，使每位教师自觉地、积极地履行好职责，从而把学校办成教师团结一心、学生健康成长的乐园。