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在高校开展体育舞蹈教学,能够有效的保障大学生的身心健康,促进大学生的全面发展。尤其是在提倡素质教育的当下,体育舞蹈这门课程的出现,是时代发展的必然趋势。本文就如何改革优化高校体育舞蹈教学,提出了相关的建议。旨在提升高校体育舞蹈教学质量,提升大学生体育素养,促进大学生全面发展。
在我国高校教育之中,体育舞蹈教学已经成为了一种新型潮流,备受大学生关注。体育舞蹈是将体育元素和舞蹈元素进行有效融合的一门课程,在一定程度上,满足了大学生的心理需求,实现了体育的多元化功能,有着非常独特的教育魅力。随着时代的不断发展,作为一名高校体育的教师,必须要注重这门课程,改革优化体育舞蹈教学体系,以此提升学生的审美情趣和体育素养。
1 激发学生学习兴趣,创设良好的教学氛围
体育舞蹈是一门具备高雅性和艺术性的课程,从西方国家发展而来,有着抒情、华丽、优雅的美好品质。在比赛的过程之中,要求选手们保持端庄的举止,得体的着装,优雅的姿态。所以,在开展教学活动的时候,教师一定要严格要求学生,帮助他们养成良好的行为习惯。让学生在潜移默化之中,慢慢的提升个人的艺术情操,保证优雅的气质,充沛的精力。为了能够让学生进一步的感受到体育舞蹈的重要性,体会其美好性。在教学的时候,教师必须要尊重学生的主观意愿,从学生的内心想法入手,激发学生的学习兴趣。让学生积极主动的投入到体育舞蹈的学习中来,感受其魅力,帮助学生培育良好的审美情趣。同时,教师还要拉近自己和学生之间的距离,深入到学生群体之中,及时了解学生的心理动态和学习情况,制定合适的教学目标和教学策略,提升学生的身体素养,保证学生的学习态度。体育舞蹈这门学科在我国的发展时间比较短,但是其适用范围却非常广,男女皆可。在教学的时候,为学生们播放优雅的音乐,在音乐的熏陶之下,带领学生们翩翩起舞,以此来陶冶学生的情操,训练学生的艺术气息,锻炼学生的体魄,让学生在良好的教学氛围之中,顺利掌握舞蹈知识,提升个人素养。
2 合理的选择音乐,保证舞蹈动作规范性
體育舞蹈包含的内容比较多样,舞蹈种类较多。但是在授课的时候,由于一节课的时间有限制,所以教师无法做到面面俱到,让学生们快速掌握所有内容。所以,为了能够有效的提升教学效率,教师可以结合教学内容,抓取有效信息,选择较为典型的物种,突出不同物种的主要特征,让学生们快速的掌握学习重点。在体育舞蹈之中,音乐是灵魂。当音乐响起的时候,才能够被舞蹈赋予更多的生命力,营造出良好的教学氛围。在教学的过程之中,为了活跃气氛,教师可以播放一些节奏感强的歌曲,调动学生的积极性,让学生快速的融入到课堂学习之中。要注意的是,音乐曲目要定期更换,保证其新鲜感。学习体育舞蹈,就要保证动作的规范性,要求学生顺利掌握多种舞步,通过反复练习,提升学生的舞蹈技能。比如说步法训练、形体训练、队形训练等等,对学生严格要求,提升他们的动作规范性,培养他们的合作意识,促进教学目标的梳理完成。
3 创新教学模式,提升教学质量
在过去,许多教师都是示范教学,然后让学生们进行模仿和训练,以此来完成教学目标。但是现在体育舞蹈教学内容较为丰富,里面涉及到多种训练动作,对于教学场地和教学老师的要求比较高。很多高校开展体育舞蹈教学的时候,经常会出现一种问题,那就是由于师资力量不足,教师数量有限,往往只能够一名教师开展教学活动,分别扮演男女不同角色。学生在学习的时候,也因为没有舞伴,导致教学效率得不到提升。为了能够有效的解决这一问题,笔者认为,教师在教学的过程之中,可以创新教学模式,借助排舞形式,开展体育舞蹈教学。排舞,也就是学生站成一排,共同学习舞蹈。这种教学模式对于场地的要求并不高,可以在操场上教学,也可以在室内教学,可以双人跳、单人跳,也可以集体跳。这种舞蹈模式更加灵活多变,强调体育和舞蹈的有效融合,能够有效的推动体育舞蹈教学进程,发挥体育舞蹈的价值。
4 强调舞蹈风格,提升学生的领悟能力
授人以鱼不如授人以渔,在教学的过程之中,一味的进行理论知识输出是不行的,还需要让学生们掌握学习的技巧,如此这般,才能够完成教学目标。大学生已经具备了一定的学习基础,可以在短时间之内消化和吸收教师的教学内容。在教学的过程之中,教师如果只是给学生们示范一些简单的舞蹈动作,并不利于学生的日后发展。所以,笔者认为,教师可以结合不同舞种的风格特征,对学生们进行不同的动作示范,培养学生的领悟能力,让学生们通过有效学习,顺利的掌握动作技巧,完成对不同舞种的认知,从而更高效的实现教学目的,促进学生的全面发展。
5 结语
体育舞蹈不公可以有效的提升学生的身体素养,还可以培养学生的艺术情操。为了能够最大程度上发挥这门课程的价值,教师必须要学会运用多种手段,改革创新教学路径,吸引学生的注意力,有效的提升教学效率,促进教学目标的顺利完成。
本文系安徽省2020年高等学校质量工程项目“体育舞蹈”(编号:2020mooc564)。
(作者单位:宿州学院)
在我国高校教育之中,体育舞蹈教学已经成为了一种新型潮流,备受大学生关注。体育舞蹈是将体育元素和舞蹈元素进行有效融合的一门课程,在一定程度上,满足了大学生的心理需求,实现了体育的多元化功能,有着非常独特的教育魅力。随着时代的不断发展,作为一名高校体育的教师,必须要注重这门课程,改革优化体育舞蹈教学体系,以此提升学生的审美情趣和体育素养。
1 激发学生学习兴趣,创设良好的教学氛围
体育舞蹈是一门具备高雅性和艺术性的课程,从西方国家发展而来,有着抒情、华丽、优雅的美好品质。在比赛的过程之中,要求选手们保持端庄的举止,得体的着装,优雅的姿态。所以,在开展教学活动的时候,教师一定要严格要求学生,帮助他们养成良好的行为习惯。让学生在潜移默化之中,慢慢的提升个人的艺术情操,保证优雅的气质,充沛的精力。为了能够让学生进一步的感受到体育舞蹈的重要性,体会其美好性。在教学的时候,教师必须要尊重学生的主观意愿,从学生的内心想法入手,激发学生的学习兴趣。让学生积极主动的投入到体育舞蹈的学习中来,感受其魅力,帮助学生培育良好的审美情趣。同时,教师还要拉近自己和学生之间的距离,深入到学生群体之中,及时了解学生的心理动态和学习情况,制定合适的教学目标和教学策略,提升学生的身体素养,保证学生的学习态度。体育舞蹈这门学科在我国的发展时间比较短,但是其适用范围却非常广,男女皆可。在教学的时候,为学生们播放优雅的音乐,在音乐的熏陶之下,带领学生们翩翩起舞,以此来陶冶学生的情操,训练学生的艺术气息,锻炼学生的体魄,让学生在良好的教学氛围之中,顺利掌握舞蹈知识,提升个人素养。
2 合理的选择音乐,保证舞蹈动作规范性
體育舞蹈包含的内容比较多样,舞蹈种类较多。但是在授课的时候,由于一节课的时间有限制,所以教师无法做到面面俱到,让学生们快速掌握所有内容。所以,为了能够有效的提升教学效率,教师可以结合教学内容,抓取有效信息,选择较为典型的物种,突出不同物种的主要特征,让学生们快速的掌握学习重点。在体育舞蹈之中,音乐是灵魂。当音乐响起的时候,才能够被舞蹈赋予更多的生命力,营造出良好的教学氛围。在教学的过程之中,为了活跃气氛,教师可以播放一些节奏感强的歌曲,调动学生的积极性,让学生快速的融入到课堂学习之中。要注意的是,音乐曲目要定期更换,保证其新鲜感。学习体育舞蹈,就要保证动作的规范性,要求学生顺利掌握多种舞步,通过反复练习,提升学生的舞蹈技能。比如说步法训练、形体训练、队形训练等等,对学生严格要求,提升他们的动作规范性,培养他们的合作意识,促进教学目标的梳理完成。
3 创新教学模式,提升教学质量
在过去,许多教师都是示范教学,然后让学生们进行模仿和训练,以此来完成教学目标。但是现在体育舞蹈教学内容较为丰富,里面涉及到多种训练动作,对于教学场地和教学老师的要求比较高。很多高校开展体育舞蹈教学的时候,经常会出现一种问题,那就是由于师资力量不足,教师数量有限,往往只能够一名教师开展教学活动,分别扮演男女不同角色。学生在学习的时候,也因为没有舞伴,导致教学效率得不到提升。为了能够有效的解决这一问题,笔者认为,教师在教学的过程之中,可以创新教学模式,借助排舞形式,开展体育舞蹈教学。排舞,也就是学生站成一排,共同学习舞蹈。这种教学模式对于场地的要求并不高,可以在操场上教学,也可以在室内教学,可以双人跳、单人跳,也可以集体跳。这种舞蹈模式更加灵活多变,强调体育和舞蹈的有效融合,能够有效的推动体育舞蹈教学进程,发挥体育舞蹈的价值。
4 强调舞蹈风格,提升学生的领悟能力
授人以鱼不如授人以渔,在教学的过程之中,一味的进行理论知识输出是不行的,还需要让学生们掌握学习的技巧,如此这般,才能够完成教学目标。大学生已经具备了一定的学习基础,可以在短时间之内消化和吸收教师的教学内容。在教学的过程之中,教师如果只是给学生们示范一些简单的舞蹈动作,并不利于学生的日后发展。所以,笔者认为,教师可以结合不同舞种的风格特征,对学生们进行不同的动作示范,培养学生的领悟能力,让学生们通过有效学习,顺利的掌握动作技巧,完成对不同舞种的认知,从而更高效的实现教学目的,促进学生的全面发展。
5 结语
体育舞蹈不公可以有效的提升学生的身体素养,还可以培养学生的艺术情操。为了能够最大程度上发挥这门课程的价值,教师必须要学会运用多种手段,改革创新教学路径,吸引学生的注意力,有效的提升教学效率,促进教学目标的顺利完成。
本文系安徽省2020年高等学校质量工程项目“体育舞蹈”(编号:2020mooc564)。
(作者单位:宿州学院)