【摘 要】
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"接受式"容易导向弊害,作为教学模式的一个层次,却也是不可或缺的.大专外国文学课堂教学运用"接受式",在先进科学理论的指导下进行课堂教学,使课堂成为建立学生心灵坐标的殿
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"接受式"容易导向弊害,作为教学模式的一个层次,却也是不可或缺的.大专外国文学课堂教学运用"接受式",在先进科学理论的指导下进行课堂教学,使课堂成为建立学生心灵坐标的殿堂;在文化的背景上透视文学现象,使教学具有学术性;以揭示文学发展的本质规律为纵向的主干,选择关键性作品专题评析为横向的"插话",使课堂教学具有"史诗性";并以名画、名曲为调剂,以中西比较为方法,使课堂教学意趣盈溢.
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