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摘 要
基于儿童视野的小学语文教学策略探讨
【摘 要】
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摘 要在小学教学中語文是一项重要的学科，是学生生活中所必备的语言技能，对学生的阅读理解能力和思维表达能力的培养教育都有较大的意义。在当前小学教学中，教师采用传统传输式教学，教学内容和教学方法的设计完全以教师的思维来展开。在实际教学活动中，学生与教师无论是年龄差异还是生活经验差异都相对较大，小学生很难从教师的教学角度来加强对于语文知识的理解，因此传统教学模式不仅降低了教学质量还容易使学生形成厌学的心
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
其他文献
摘 要数学的学习在学生们的学习阶段中可以说是有着极为重要的地位的，然而在实际教学中，学生们对于数学的学习却是常常不尽人意的。笔者认为，在对小学生们进行数学的教学时，教师们需要从学生们的角度出发，勾起学生们的学习兴趣，从而使得教学的质量可以获得更大的提升。因此，在教学的课堂中，教师便需要对自身的教学观念以及教学方法进行更新，从而培养学生们对于数学这门课程的兴趣，最终提升课堂的效率以及质量。 关键词
摘 要在小学中普遍存在数学“学困生”。与同龄的大部分学生相比，这些学生在学习上有明显的困难，需要教师给予特别的关注。对“学困生”进行转化，需要教师们从“对症下药”，改进教法，培养学习兴趣等多方施策。 关键词 小学数学;数学学习;学困生 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0169-01 新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学习
为有效落实《陕西省安全技术防范条例》，进一步促进陕西省安防行业健康有序发展，紧紧围绕构建和谐社会、平安陕西建设公安中心工作，推动陕西公安科技强警战略和平安城市建设，深入发展，居安思危，全面提高我省警察反恐的技术装备水平，提升预防打击犯罪的综合能力，确保城市报警建设任务的圆满完成，为更好地利用安防展这个平台开展工作，我们在总结以往安防博览会的经验基础上，深入调研、充分研究，举办2012年中国(西安)
摘 要本文针对传统的“封闭式”作文教学，提出了要让学生到生活中汲取作文的源泉。其具体做法为：一、让学生走进生活，使学生想写。二、丰富学生的生活，使学生乐写。三、提倡生活写真，使学生善写。四、凸显个性风采，使学生爱写。总之，让学生参与生活、体验生活、感悟生活，让学生到生活中汲取作文的源泉，只有这样学生才会写出贴近生活和充满真情的作文来。 关键词写作;学生;生活 中图分类号：G622 文献标识码：
摘 要福建省高考改革，书面表达新增概要写作题型，提供学生一篇350词以内的短文，要求学生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。本文从概要写作的定义和特点阐述了概要写作的写作步骤和写作技巧。针对概要写作的命题特点和学生答题困难，笔者对概要写作教学提出了一些建议。 关键词写作;概要;技巧 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0200-01 福建省
摘 要 数形结合是在小学数学教学中常用方法，有利于学生将抽象复杂的数学概念和生活经验相结合，提高学生学习效果。本文将数形结合的思想和方法应用于小学分数教学实践中，利用实际案例和简单教具，增强学生学习兴趣，提高小学分数教学效果。 关键词 数形结合;小学分数;教学案例 依据数量和图形之间的关系，把抽象的数学语言转化成直观的图形，把抽象思维和直观思维相互结合，让学生通过数形的转化找到解决问题的办法，
摘 要对于孩子来说，幼儿时期的科学引导，各种能力的激发和培养，對其以后的成长，有着不可替代的作用，幼儿教育，应当重视起来。由于幼儿年龄尚小，通常采取游戏的方式，来逐步引导，幼儿美工区活动也是幼儿教育的主打模块，而在活动中，低结构材料以其不可比拟的优势，越来越多地被采用。本文分析了低结构材料在幼儿美工区活动中的重要意义，阐述了低结构材料在幼儿美工区活动中的开发与利用。 关键词低结构材料;幼儿;美工
摘 要 为了提高英语教学质量，本文以微课教学方法为研究，总结了如何构建微课教学课堂，希望能够为学生日后发展奠定良好基础，同时也希望有效阐述能够不断提高微课教学效率。 关键词 微课;高中英语;运用 中图分类号：D924.13 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0009-01 随着英语教学改革深入开展，微课教学被广泛运用到英语教学课堂，利用微课大大提高了课堂教学效率。
摘要 随着新课改的深入实施，同课异构的教研模式也正广泛应用于全国各地的中小学，对英语教师的专业成长起到了十分重要的作用。本文就中小学英语同课异构教研方式的理论进行探究，从实际的课堂出发，创立理论和时间的契合点，不断驱动教师的专业发展。 关键词 中小学;英语;同课异构;理论 中图分类号：G623.31，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0190-01 何为同课异