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《旅夜书怀》赏析
【出 处】
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中学生阅读初中（中考）
【发表日期】
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2021年5期
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本文以如何培养学生数学核心素养为重点,通过任务型和体验性情境创设,引导学生通过按照标准自己裁剪或用小木棒搭建三角形并小组内比较等探究活动,一起归纳得到判断三角形全
教学中以问题链为导向引导学生思考,进而驱动学生探究,学生在探究中锻炼思维、获取新知.通过对教学等的分析,设计“基本不等式”第一课时的教学;通过层层递进的探究活动来展
摘 要 教学活动的有效设计是高中英语课堂教学的重要内容，是落实核心素养、变革教与学的重要途径。通过对活动观的内涵分析，阐释了高中英语文学阅读教学活动的设计原则，并结合实例展示了英语阅读教学活动设计的具体策略，旨在提升英语阅读课的教学效果，促进学生英语学科核心素养的形成。 关键词 高中英语 活动观 核心素养 阅读教学 阅读课作为高中英语教学中的重要课型，对学生能力的发展和素养的形成都起着关键性的
摘 要 语文学科是一门工具性和人文性统一的基础学科，其致力于学生语文素养的形成与发展。小学阶段是阅读积累期，只有唤醒学生的阅读意识，才能为学生的阅读能力提升打好基础。这要求教师采取多种方式促进学生积极参与阅读。群文阅读教学应运而生，它是对课内阅读的有效补充和延伸，对提升学生的语文阅读能力行之有效，因而对群文阅读教学策略的探究势在必行。 关键词 小学语文 群文阅读 教学策略 《义务教育语文课程标
摘 要 插图是小学英语教材的“第二语言”，和文字共同构成精彩的语篇，传递着丰富的教学信息，对于培养学生的思维品质和语言能力发挥着重要作用。英语教师在语篇教学中应充分利用插图这一教学资源，运用多种教学策略，如借用插图创设主题情境、巧用插图预测语篇内容、精用插图突破教学重难点、善用插图挖掘隐性信息、活用插图搭建学习支架、妙用插图促进英语写作等，从而有效提升学生的英语核心素养。 关键词 小学英语 插图
摘 要 拓展是小学英语课堂教学中的重要环节，是教师围绕教学目标，针对文本内容和学情，通过多样化的活动，引导学生运用所学知识进行表达的综合性语言实践活动，是以基本操练为基础的语用操练活动。小学英语课堂的有效拓展活动设计可从以下几方面着手：立足文本，突出主题;创设情境，激发兴趣;巧设层次，提升思维;关注文化，拓宽视野。通过以上方法的运用，能够实现语言内化、提升学生思维能力的目标。 关键词 小学英语
课本剧是学生进行语文实践的新形式.本文以《周亚夫军细柳》一课为例,进行文本解读,探讨课本剧剧本改编的着力点——中心“人设”的构建,指导学生了解人物形象,进行合理剧本