【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境”.这就要求我们特教学校的数学教育要
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《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境”.这就要求我们特教学校的数学教育要更多地联系智障儿童的生活,引导他们积极地去发现、探究和解决问题,获得真实的认识和体验,从而逐步形成数感和数学意识,体验数学的价值.笔者在此仅谈谈如何联系生活对智障儿童进行数学教学.
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