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摘 要：本研究运用文本分析法和访谈法等，从论文的选题、研究方法的选用、论文规范性三个方面对某高校2016-2018 届学前教育专业本科毕业生的论文质量进行研究，发现其中存在选题存在重复性、创新程度不高；研究方法的选用较为局限；论文存在不规范现象等问题。最后针对存在的问题，提出了在实践中选题，体现专业性和学术性；加强科研和写作能力，夯实基础知识；细化论文写作规范，加大论文的管理力度等对策。