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1.研究的目的
韵律性活动是融体育与音乐、体操与舞蹈为一体,按照全面发展身体的需求,以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,在音乐的伴奏下,为达到增进健康、塑造形体、愉悦身心而进行的徒手或手持轻器械体育运动项目。节奏鲜明、欢快奔放的乐曲能使学生受节奏、旋律的感染而身心愉悦。高中生课业负担重,体育锻炼时间短,體质情况调查学生体质呈下降趋势。在高中女生体育课教学中选用韵律性活动模块教学,可以有效地激发学生的练习积极性,更好的开发课程资源。经过对实施韵律性活动学校的调查研究发现,目前的韵律性教学内容单一有一定的局限性,不是十分符合学生追求多方向、求新、求异发展的需求,在促进学生全面发展上做得不够。本文研究以河北省部分高中女生为研究对象,就高中女生韵律操教学模块的实效性进行研究。
韵律性活动是融体育与音乐、体操与舞蹈为一体,按照全面发展身体的需求,以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,在音乐的伴奏下,为达到增进健康、塑造形体、愉悦身心而进行的徒手或手持轻器械体育运动项目。节奏鲜明、欢快奔放的乐曲能使学生受节奏、旋律的感染而身心愉悦。高中生课业负担重,体育锻炼时间短,體质情况调查学生体质呈下降趋势。在高中女生体育课教学中选用韵律性活动模块教学,可以有效地激发学生的练习积极性,更好的开发课程资源。经过对实施韵律性活动学校的调查研究发现,目前的韵律性教学内容单一有一定的局限性,不是十分符合学生追求多方向、求新、求异发展的需求,在促进学生全面发展上做得不够。本文研究以河北省部分高中女生为研究对象,就高中女生韵律操教学模块的实效性进行研究。