【摘 要】
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在素质教育蓬勃发展的当下,许多小学语文教师还在沿用着以往的讲授制教学模式,忽略了学生创新意识与个性思维的发展,导致他们无法提起学习语文的兴趣,逐渐产生了枯燥乏味的情
【机 构】
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吉林省长春市农安县三盛玉镇中心小学
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在素质教育蓬勃发展的当下,许多小学语文教师还在沿用着以往的讲授制教学模式,忽略了学生创新意识与个性思维的发展,导致他们无法提起学习语文的兴趣,逐渐产生了枯燥乏味的情绪.因此语文教师要通过信息化手段引入课堂,激发学生学习兴趣;创设情境,融入教学情境;丰富学习资源,开拓学生眼界;营造课堂氛围,提高学生学习积极性;督促学生课前学习,提高自主学习能力等关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身小学语文教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
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