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随着时代的发展，社会对教师的专业化素质要求越来越高，作为教师专业化的发展和延伸，班主任专业化的研究和探索也为大家所重视。本文阐述了班主任专业化的内涵，探讨了新课程背景下班主任专业化的基本素养和内容，提出了新课程背景下班主任专业化发展的可行性策略，以便提高人们对职业学校班主任专业化发展研究重要性的认识，从而加快职业学校班主任队伍建设，促进教育可持续发展。