【摘 要】
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目的探讨责任制人文关怀式健康教育对冠脉支架植入患者的教育效果。方法将110例冠脉支架植入患者分为观察组与对照组。观察组在常规健康教育的基础上实施责任制人文关怀式健
【机 构】
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第二军医大学长征医院医教部,解放军第455医院
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目的探讨责任制人文关怀式健康教育对冠脉支架植入患者的教育效果。方法将110例冠脉支架植入患者分为观察组与对照组。观察组在常规健康教育的基础上实施责任制人文关怀式健康教育。两组患者入院时及支架植入前,采用焦虑自评量表(SAS)进行焦虑评分,比较两组患者术后并发症发生情况。结果两组患者入院时SAS评分差异无统计学意义(P>0.05);经健康教育后,两组患者手术前SAS评分较入院前显著降低(P<0.01),观察组评分较对照组下降更为明显(P<0.01);术后并发症发生例数观察组少于对照组。结论责任制人文关怀式健康教育能减轻冠脉支架植入患者的焦虑情绪,减少术后并发症的发生。
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