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摘要：随着当前阶段初中生不断的发生变化，其在思想意识方面发生了巨大的变化，同时其世界观和价值观的形成往往容易受到外界的影响。因此我们在进行初中生的教育工作过程中应当渗透规范化的德育工作，有效的从学生实际水平入手，有效的提升学生们的德育思想水平，为更好的实现学生们的全面发展奠定坚实的基础。
关键词：初中体育;德育教学;道德品质
随着当前阶段我国素质教育的不断深入和发展，同时德育教育工作愈加受到人们的重视，在初中生的体育课程教学过程中我们应当更好的渗透德育教学工作，提升初中生的身体素质以及道德品质，为初中生形成良好的行为习惯以及学习习惯奠定坚实的基础。而且初中生在当前阶段往往需要不断的提升自身的身体素质，并且具备完善的综合素养，尊重学生们的主体水平以及提升学生们的世界观正确形成具有重要的意义和作用。
一、注重德育教学工作与体育教学内容的有机结合
在当前体育教师进行体育课程的讲解过程中应当重视根据学生们的学习情况来规范化的选择教学内容，同时按照体育教材的特点科学的选择渗透德育教学管理工作，同时还需要充分的了解体育素材，在了解体育教学以及德育教学管理的结合点方面来发展学生们的主体地位。同时在课堂教学过程中应当转变传统的灌输式课堂教学模式。
例如我们在进行接力比赛的过程中，教师可以通过设置相应的情景教学模式来有效的将传统的接力比赛进行改变，一方面通过接力比赛有效的提升学生们的团队合作意识，同时也有助于学生形成正确的价值观和世界观。而且通过情景设置的方式往往能够有效的调动学生们的学习积极性，使得学生在课堂学习过程中的主体地位不断提升。
在进行长跑训练的过程中教师应当鼓励学生坚持下整个过程，如果不能坚持下来最好也能够走下来，通过简单的方式帮助学生在长跑运动过程中形成了一定的坚韧不拔的思想和意识，学生们通过体育器械的锻炼提高了学生们吃苦耐劳的精神。
而且教师也可以通过鼓励学生进行篮球或者足球比赛等，在这些比赛的过程中往往学生们能够形成良好的团队精神，并且在竞技的过程中能够有效的提升学生们的拼搏精神，同时为学生形成正确的价值观奠定基础。
二、体育渗透德育教学结合实际情况
在实际的初中体育课程教学过程中，我们应当结合实际情况来开展相关的体育课程教学工作，同时提升学生们的课程学习兴趣等。在体育课程教学的过程中我们不能单纯的关注尖子生们的发展情况，还需要对普通的学生们注重德育教学工作，同时在德育渗透的过程中需要结合实际情况。
在这种现象下，我们首先需要对学生们的实际情况进行分析。比如说我们在进行跳高比赛的过程中往往有的同学对于跳高的接受程度不高，有的同学跳高规则也不明白，因此我会结合实际情况来针对学生们的发展来讲解基本的跳高步骤以及防护措施，给学生进行实践，让学生們了解到跳高比赛的基本内容。同时还需要帮助学生树立参与跳高比赛当中具备一定的不放弃的精神，在跳高的过程中虽然短时间内往往会出现失败的现象，但是多次的尝试往往就能够有效的提升成功率。
三、德育教育工作需要灵活化，提升学生参与度
在进行体育课程教学的过程中，我们需要结合实际的案例来进行灵活性的德育渗透工作，在德育工作过程中保证德育工作的有效性以及灵活性。在目前德育工作往往包括一直精神、道德观念、行为习惯以及身心健康等。在实际的德育教学管理工作过程中，我们需要提升学生们的课堂参与度，同时不失时机的渗透德育教学管理工作，有效的提升学生们的参与度。
我在实际的课程教学过程中往往会借助我国女子排球队以及国家乒乓球队的精神来进行德育渗透工作，让学生们能够清楚的了解到学生们为了体育课程的学习不仅仅是为了自身身体健康发展，同时也是为了能够为国争光，为学生们树立正确的观念奠定了坚实的基础。而且我们在进行课程教学的过程中也需要激发学生们的民族自豪感和荣誉感，提升他们的爱国情感，使得学生们通过体育课程的学习能够掌握一定的纪律观念、艰苦拼搏的品质等，为后续学生们更好的适应社会奠定坚实的基础。
四、总结
综合上文所述，本文笔者主要从当前阶段我国初中体育课程教学过程中渗透德育教学工作入手来进行分析和总结，从目前的教学情况能够看出，在初中开展规范化的德育管理工作对于学生的当前发展以及未来适应社会都具有重要的意义和作用，作为教师在实际的课程教学过程中也应当关注学生们的发展，同时通过多元化的教学对策来有效的提升体育教学的效率，在体育课程教学过程中让学生们体会到德育观念。
参考文献：
[1]韩笑.刍议如何在初中思想政治课堂教学中渗透德育教育[J].知音励志，2016 （20）：72.
[2]郑志伟.浅析“幸福课堂”下初中体育教学中更好地渗透德育教育[J].名师在线，2016 （04）：67-68.
[3]霍晓峰.如何在初中思想品德课中渗透德育教育[A].《现代教育教学探索》组委会.2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会，2014：2.
[4]吴云燕.新课程背景下如何在初中体育教学中渗透德育教育[J].学生之友（初中版）（下），2011 （01）：62.
关键词：初中体育;德育教学;道德品质
随着当前阶段我国素质教育的不断深入和发展，同时德育教育工作愈加受到人们的重视，在初中生的体育课程教学过程中我们应当更好的渗透德育教学工作，提升初中生的身体素质以及道德品质，为初中生形成良好的行为习惯以及学习习惯奠定坚实的基础。而且初中生在当前阶段往往需要不断的提升自身的身体素质，并且具备完善的综合素养，尊重学生们的主体水平以及提升学生们的世界观正确形成具有重要的意义和作用。
一、注重德育教学工作与体育教学内容的有机结合
在当前体育教师进行体育课程的讲解过程中应当重视根据学生们的学习情况来规范化的选择教学内容，同时按照体育教材的特点科学的选择渗透德育教学管理工作，同时还需要充分的了解体育素材，在了解体育教学以及德育教学管理的结合点方面来发展学生们的主体地位。同时在课堂教学过程中应当转变传统的灌输式课堂教学模式。
例如我们在进行接力比赛的过程中，教师可以通过设置相应的情景教学模式来有效的将传统的接力比赛进行改变，一方面通过接力比赛有效的提升学生们的团队合作意识，同时也有助于学生形成正确的价值观和世界观。而且通过情景设置的方式往往能够有效的调动学生们的学习积极性，使得学生在课堂学习过程中的主体地位不断提升。
在进行长跑训练的过程中教师应当鼓励学生坚持下整个过程，如果不能坚持下来最好也能够走下来，通过简单的方式帮助学生在长跑运动过程中形成了一定的坚韧不拔的思想和意识，学生们通过体育器械的锻炼提高了学生们吃苦耐劳的精神。
而且教师也可以通过鼓励学生进行篮球或者足球比赛等，在这些比赛的过程中往往学生们能够形成良好的团队精神，并且在竞技的过程中能够有效的提升学生们的拼搏精神，同时为学生形成正确的价值观奠定基础。
二、体育渗透德育教学结合实际情况
在实际的初中体育课程教学过程中，我们应当结合实际情况来开展相关的体育课程教学工作，同时提升学生们的课程学习兴趣等。在体育课程教学的过程中我们不能单纯的关注尖子生们的发展情况，还需要对普通的学生们注重德育教学工作，同时在德育渗透的过程中需要结合实际情况。
在这种现象下，我们首先需要对学生们的实际情况进行分析。比如说我们在进行跳高比赛的过程中往往有的同学对于跳高的接受程度不高，有的同学跳高规则也不明白，因此我会结合实际情况来针对学生们的发展来讲解基本的跳高步骤以及防护措施，给学生进行实践，让学生們了解到跳高比赛的基本内容。同时还需要帮助学生树立参与跳高比赛当中具备一定的不放弃的精神，在跳高的过程中虽然短时间内往往会出现失败的现象，但是多次的尝试往往就能够有效的提升成功率。
三、德育教育工作需要灵活化，提升学生参与度
在进行体育课程教学的过程中，我们需要结合实际的案例来进行灵活性的德育渗透工作，在德育工作过程中保证德育工作的有效性以及灵活性。在目前德育工作往往包括一直精神、道德观念、行为习惯以及身心健康等。在实际的德育教学管理工作过程中，我们需要提升学生们的课堂参与度，同时不失时机的渗透德育教学管理工作，有效的提升学生们的参与度。
我在实际的课程教学过程中往往会借助我国女子排球队以及国家乒乓球队的精神来进行德育渗透工作，让学生们能够清楚的了解到学生们为了体育课程的学习不仅仅是为了自身身体健康发展，同时也是为了能够为国争光，为学生们树立正确的观念奠定了坚实的基础。而且我们在进行课程教学的过程中也需要激发学生们的民族自豪感和荣誉感，提升他们的爱国情感，使得学生们通过体育课程的学习能够掌握一定的纪律观念、艰苦拼搏的品质等，为后续学生们更好的适应社会奠定坚实的基础。
四、总结
综合上文所述，本文笔者主要从当前阶段我国初中体育课程教学过程中渗透德育教学工作入手来进行分析和总结，从目前的教学情况能够看出，在初中开展规范化的德育管理工作对于学生的当前发展以及未来适应社会都具有重要的意义和作用，作为教师在实际的课程教学过程中也应当关注学生们的发展，同时通过多元化的教学对策来有效的提升体育教学的效率，在体育课程教学过程中让学生们体会到德育观念。
参考文献：
[1]韩笑.刍议如何在初中思想政治课堂教学中渗透德育教育[J].知音励志，2016 （20）：72.
[2]郑志伟.浅析“幸福课堂”下初中体育教学中更好地渗透德育教育[J].名师在线，2016 （04）：67-68.
[3]霍晓峰.如何在初中思想品德课中渗透德育教育[A].《现代教育教学探索》组委会.2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会，2014：2.
[4]吴云燕.新课程背景下如何在初中体育教学中渗透德育教育[J].学生之友（初中版）（下），2011 （01）：62.