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从编辑的视角评价学生作文有＂筛选出最优秀的稿件＂＂补充作文教学的不足＂＂提升编辑的综合素养＂的现实意义。编辑评价学生作文,应遵循＂尊重学生的个性特点＂＂遵循语言的基本规范＂＂坚持客观中立的视角＂＂信守鼓励为主的信条＂的基本原则;主要策略有＂以科学理论为指导＂＂以解决问题为重点＂＂以提高质量为目的＂＂以课堂教学为参考＂。