《理想的阶梯》教学札记

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《理想的阶梯》是九年义务教育初中语文第四册的一篇讲读课文 ,议论的是如何实现理想的问题。我在上这一课时 ,打破传统教法 ,以“问”为切入口 ,循序渐进 ,逐层深入 ,充分发展学生的思维 ,课堂教学呈现出一种开放状态 ,学生学得积极 ,学得主动。教学思维经历了开端、发展、高 The “Ideal Stairway” is a lecture reading text in the fourth volume of junior high school Chinese language teaching for nine-year compulsory education. It discusses how to achieve the ideal problem. When I took the lesson, I broke the traditional teaching method and took “Q&A” as the entry point, step by step, step by step, and fully develop the student’s thinking. Classroom teaching showed an open state, and students learned positively and learned initiatively. Teaching thinking has experienced the beginning, development, and high
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