【摘 要】
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铺着墨绿色塑胶地板的操场上，镶着颜色各异的“飞机”、“彩虹”，摆放着“芝士蛋糕”和沙包，孩子们沿着“飞机”图案的线条单足或双足跳，踩着“彩虹”或走或爬，在“芝士蛋糕”的大小圆孔中钻来钻去，向沙包挥出小拳头，感受“拳王”的威力。 这是广州市海珠幼儿园崭新的体育活动场上的情景。 海珠幼儿园是一所以体育为教育特色的幼儿园。该园认为，孩子活动的自发性不是服从于目标，而是来源于兴趣，只有感兴趣的活动，孩
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铺着墨绿色塑胶地板的操场上，镶着颜色各异的“飞机”、“彩虹”，摆放着“芝士蛋糕”和沙包，孩子们沿着“飞机”图案的线条单足或双足跳，踩着“彩虹”或走或爬，在“芝士蛋糕”的大小圆孔中钻来钻去，向沙包挥出小拳头，感受“拳王”的威力。
这是广州市海珠幼儿园崭新的体育活动场上的情景。
海珠幼儿园是一所以体育为教育特色的幼儿园。该园认为，孩子活动的自发性不是服从于目标，而是来源于兴趣，只有感兴趣的活动，孩子才会想玩、会玩、乐玩。因此，老师们根据孩子的年龄特点创设体育课程，做到锻炼性、趣味性、教育性和安全性合而为一，让孩子积极主动地参与。例如，对小班的孩子，由于他们大小肌肉群发展得不够协调，灵活性差，参与活动有一定的难度。老师就设计一些趣味性大，简单易学的游戏。对于大班的孩子，老师则鼓励他们利用废旧材料玩“杂技”：用筷子绕胶盘、纸杯玩“绕盘子”；头顶纸碗、碟和塑料瓶玩“顶碗”；在摇摆车上进行“单车竞技”；用手和脚转动大皮球玩“转球”等等，还适时地配上一曲民间音乐，让游戏的气氛更为热烈，令孩子越玩越兴奋。
在愉快、欢笑的体育活动中，孩子们建立起自信、坚强的品质，提高了动作的协调性和灵活性，达到了强身健体的目的。
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