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要保护自己?来扎堆吧!rn在海洋这个变幻莫测的广阔空间之中,落单意味着生命危险——因为幽暗的海水中,潜伏着蠢蠢欲动的捕食者,会从出其不意的方向发起进攻.若是自己没有力量和速度,那么必定会成为别人的盘中餐.
大海里的“扎堆族”
【摘 要】
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要保护自己?来扎堆吧!rn在海洋这个变幻莫测的广阔空间之中,落单意味着生命危险——因为幽暗的海水中,潜伏着蠢蠢欲动的捕食者,会从出其不意的方向发起进攻.若是自己没有力量
【出 处】
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知识就是力量
【发表日期】
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2014年6期
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摘 要：“小班化教育”强调“以人为本，以学生发展为本”。英语课程的任务之一是“发展自主学习的能力”。本文通过培养自主学习的意识、兴趣和策略等方面就小班化背景下如何培养学生自主学习能力进行探讨。 关键词： “小班化教育”；英语教学；自主学习 “小班化教育”是当代教育改革的世界性发展趋势，是实施素质教育的一个重要途径。它通过优化配置教育资源、缩小师生比例等独特手段，注重学生的主体性、自主性的培
【摘要】初中英语学习是一个重要的学习阶段，对高中及以后的英语学习都起着重要的奠基作用。学生在初中英语学习的过程中容易遭受挫折，如果没有兴趣的引导部分学生很难继续坚持下去，因此，如何更有效的提升学生学习英语的兴趣是极其重要的问题。本文从实例角度提出了一系列对策以更好的推动初中英语教学的改革。 【关键词】初中英语教学 学习兴趣 分析探究 初中英语学习是学生对英语感知的最重要时期，很多学生都因为初中
摘 要:现代大学英语教学的关键目的是培养学生的英语实际运用能力，为其将来在社会上服务打基础，而我们传统的教学模式往往很难达到这样的效果。英语的运用重在交流，所以分组教学法为英语的交流目的提供了很好的条件。本文主要分析分组教学法在英语教学中的作用以及遇到的一些问题，最后提出自己对于提高分组教学法积极作用的意见。 关键字：分组教学法 大学英语 运用 （1）、分组教学法简介 分组教学法就是
学生英语水平参差不齐，如果采用“一刀切”的传统班级授课教学形式，显然既会妨碍学生英语特长的发展，也忽视了学生的个体差异。为了真正面向全体学生，因材施教，让每个学生都得到发展，必须打破传统教学的统一模式，实施分层教学。在这项课研中，笔者进行了近几年的努力尝试，取得了显著的成绩。 一、小组分层 我班10%的学生接受过正规的英语教学，50%的学生接受过非正式的英语教学，40%的学生从未学过英语。我把
【摘要】书面表达在日常语言运用中有重要的实际价值，是英语学习能力的高级阶段，同时根据高考的目标要求，其分值也占很大比重——25分。然而，大多数中学生因为重视不够、兴趣缺乏、或训练指导不到位等因素对写作有严重的畏惧心理。即使写了，也不地道，错误频犯。本文将以多角度，从平时积累词句，到模拟写作，再到考试临场命题作文，具体指导大家如何提高写作能力。 【关键词】高中英语 写作能力 提高技巧 一、基础的
摘 要：学以致用才是达到了学习的最终目的。就目前中职学生的英语来讲，不仅要让学生拿着试卷能够解答问题，更重要的是要训练学生的实际运用能力，要令其在能听懂的基础上，勇敢的讲出来。培养中职学生的口语交际能力应该成为日常英语教学中一个重要的环节。 关键字：中职学生 英语口语 提高 学习一门语言，如果只会听，或者只会写但却不能说，那么对这门语言的掌握能力几乎为零。语言的功能多数是用来交际的，
英语阅读课是英语教学中的关键一环。培养学生良好的阅读习惯，引导学生掌握有效的阅读方法，促进学生阅读能力的提高，是新课程标准对英语教学的要求，也是英语教学的重要目的。“文章是语言的最佳载体”，在课内外的阅读活动中，学生不仅理解文章作者表达的思想，而且获取大量有关信息，开阔视野，扩大了词汇量，提高了语言的运用能力。同时，学生赏析到文章体裁及结构，掌握课文中一些重要的语言知识，为写作水平的提高积累了素材
【摘要】针对同学有较强学习动机但是缺乏有效的时间管理和英语学习策略，老师如何进行疏导和帮助，使学生可以养成良好的学习习惯更高效的进行语言学习。 【关键词】学习策略 习惯养成 时间管理 M 成绩很好，尤其是数理化，几乎每次考试都可以在班里排前三。做作业也很快，同桌做一张数学练习的时间，他至少就做了一张半了。唯一的不足是英语，成绩怎么也提高不上去，总是在平均分左右徘徊。究其原因，居然是阅读理解做不
近几年来，我国外语教育领域通过大量运用体验式教学模式，以达到提高学生英语学习水平的目的。在实际教学过程中，教师运用体验式教学模式取得了良好的成效，促进了我国英语教育事业的进一步发展。就我国目前的英语教育总体现状来说，如何在小学英语教育中大力构建体验式教学模式是目前英语教育工作者急需解决的问题。 一、体验式教学模式在小学英语课堂教育中的运用 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从
Reproductive isolation between sympatric sister species, Mussaenda kwangtungensis and M. pubescens v
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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