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文章作者尝试开展名著阅读的创新评价与实践,在学生自主阅读的基础上,抓住学生的兴趣点,开展多样化的评价,引导学生深入文本,探究主旨思想,并在活动中指导学生掌握阅读的方法与技巧,以此真正有效地推动学生的名著阅读。
学生名著阅读的创新评价与实践
【摘 要】
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文章作者尝试开展名著阅读的创新评价与实践,在学生自主阅读的基础上,抓住学生的兴趣点,开展多样化的评价,引导学生深入文本,探究主旨思想,并在活动中指导学生掌握阅读的方法
【机 构】
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浙江省杭州市四季青中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年21期
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