【摘 要】
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随着新一轮课程改革的进行,“以人为本”的教学理念逐渐成为教师的共识,这就意味着在历史课堂教学中,教师应该关注学生的成长,关注学生的情绪体验与情感成长,关注学生的道德
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随着新一轮课程改革的进行,“以人为本”的教学理念逐渐成为教师的共识,这就意味着在历史课堂教学中,教师应该关注学生的成长,关注学生的情绪体验与情感成长,关注学生的道德培养与人格养成。尤其是在义务教育阶段,对于学生心理健康的关注与维护,更应该受到教师的重视。
With the progress of the new round of curriculum reform, the teaching concept of “people-oriented” has gradually become the consensus of teachers, which means that in history classroom teaching, teachers should pay attention to the growth of students, pay attention to students' emotional experience and emotional growth, Concerned about the students moral development and personality development. Especially in the stage of compulsory education, the attention and maintenance of students' mental health should be taken seriously by teachers.
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