【摘 要】
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<正>人类的教育其根本并非是为了"学而优则仕",而是为了生命的静居,为了人类繁衍永恒过程中的生命成长。生命的历程是一个有始有终的过程,我们对生命历程唯一可描述的词语就
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<正>人类的教育其根本并非是为了"学而优则仕",而是为了生命的静居,为了人类繁衍永恒过程中的生命成长。生命的历程是一个有始有终的过程,我们对生命历程唯一可描述的词语就是"成长"。母语之于人的生命成长,是任何教育内容都不能代替的。她是个体生命中必须置于"工具"地位的成长元素。所有形式的教育,都只能通过她产生效益。所以,面对生命赋予的成长,小学语文教学在理论上要从两个方面来实现哲学意义的"辩证统一":一方面,小学语
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