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一、高校学生党员教育管理现状
近几年来，高校高度重视并不断加强党建工作，一批品学兼优的学生经过培养考察光荣地加入党组织的行列，为党组织增添了新鲜血液。他们在学生中起到了先锋模范的作用，激励了更多的学生积极向上、要求进步的热情。但是，与时代的要求相比，当前高校在学生党员的教育管理上还存在着一些问题。
1、大学生党员教育管理上存在着"重发展轻教育，重数量轻质量"的思想。高校党组织对学生党员在新的历史时期的重要性和特殊地位认识不足，功利思想开始侵蚀高校学生党员发展的指导思想。有些人认为，发展学生入党、提高学生党员的比例是硬任务，教育培养、提高学生党员质量是软指标，投入再多的精力，效果也不容易出来；有的对学生党员专业学习、社会工作方面的要求具体明确，在理论学习和世界观改造等深层次的问题上由于难掌握、操作和考核而有所淡化，从而使专业学习成了硬要求，理论学习成了软指标；有的承认教育培养提高质量的重要性，但在实际工作中因事务繁忙而无暇顾及；有的则盲目地与兄弟单位攀比，以党员的数量和比例来显示政绩。学生党员总体来说素质高，工作、业务能力强，就业情况优于一般学生，加上，目前高校毕业生就业形势十分严峻，社会上公布高校就业率的做法，导致部分人认为多发展学生党员可以为学生创造更好的就业条件，从而有助于提高就业率，而就业率关系到整个学校的发展前途。
2、部分学生党员的党员意识不强。时代的发展，社会上各种不良思想倾向影响着学生。部分学生入党并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备和捞取政治资本，入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。有的把入党当作荣誉和身份去追求，表现出一定的盲目性；有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件和"敲门砖"，视为一种实现个人利益的途径。于是，入党前能被迫严格约束自己，入党后放松学习党的理论，对党的基本路线、党员的权利义务等不够清楚，对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不敢大胆抵制和做说服教育工作，把自己混同一个普通同学，根本没有中共党员的角色意识，更难以说有奉献精神和模范行为。这些都在一定程度上反映了学生党员的党员意识不强，存在"积极分子积极干，预备党员干一半，正式党员不想干"的现象。
3、大学生党员教育管理的内容、形式、方法滞后，流于形式，跟不上形势的发展。党员教育管理形式单一，缺乏针对性。大多数党支部对党员的教育管理主要依靠每两周一次的组织生活或政治理论学习，除了传达上级党组织布置的工作，就是学几篇文章、念形势报告，基本上都是读原文，缺乏必要的解读，与学习、工作、生活距离较大，停留于一般号召、抓大场面、抓花样，对党员的思想状况、工作情况缺乏必要的了解，不太注意工作的针对性和实效性。对现代化媒体、特别是网络在党员教育中的作用认识不足，忽视青年学生普遍具有的"网络情节"，忽视互联网丰富、快捷的时事信息资料，不能满足大学生的实际需求。总之，对党员的教育管理缺乏针对性、灵活性、生动性，教育效果不显著。工作方式仍然是传统的工作模式，党员教育形式缺乏创新和活力，吸引不了广大党员的兴趣，满足不了广大党员的需求，一定程度上削弱了党组织的政治影响力。
总之，党员党性教育方法过于教条，说教多，启发少；单向灌输多，双向互动少；被动接受多，主动教育少；方法呆板，紧密联系实际不够，缺乏时代气息；理论空洞无物，一触及到实际问题就绕着走，不能令学生信服，导致学生"听觉疲劳"，心存厌倦，教育失效。总之，现在大学生党员党性教育的方式方法还没有脱离传统模式的影响，不适应大学生党员急于融入、走向社会的趋势，局限于"封闭式"教育方式，而没有创造一些能与社会联结、走向社会的平台。大报告、小报告外加党员组织生活会是党员教育管理的老三样，实施教育管理的载体千篇一律，缺乏针对性、创新性、实践性，形式单调，缺乏趣味性、生动性和实效性。
二、艺术院校大学生党员教育管理的现状
艺术院校党员教育管理除基本具备上述普遍现象之外，还具备着她的特殊性。先简单介绍下艺术院校大学生普遍存在的共性。
由于艺术院校大学生专业学习的特殊性、社会交往的局限性以及以往教育引导的片面性，致使许多学生客观地存在着重现实、求实惠等问题，他们认识上还存在着一定的盲目性。艺术类大学生在文化课的学习上补考或重修的比率较高：有些同学对集体活动不感兴趣，对自己的前途和未来缺乏深入思考。有些同学认为"两课"教学可有可无，或直接认为是浪费时间。当前艺术类大学生存在的主要问题可以概括为：崇尚远大理想，缺乏理性思考；注重专业学习，缺乏持之以恒的毅力，忍受不了寂寞；认同纪律约束的必要性，但从主观要求与行为放纵相矛盾。经常表现出不自觉地与纪律约束相对抗。自我意识突出，思想上依靠集体与言行上推崇个体相矛盾，文化基础薄弱，思考问题缺乏深度；思想活跃，敢说敢为，富有创造性，但过于理想化，易脱离现实；情感丰富，好恶分明，但遇事不冷静，情绪化行为突出。社会活动能力强，参与活动机会多，但又是社会不良现象"易感"人群，随意性和散漫现象时常在学习生活中发生。艺术类大学生群体中的这些特殊现象和现实问题，值得我们认真思考和正确对待。
从艺术院校学生具备以上诸多特点可以看出，艺术院校党员教育管理工作相对于其他高校来说，具备更大的难度。
三、艺术院校大学生党员教育的方法探索
有效的教育形式与载体是沟通教育者和受教育者的桥梁,是教育内容取得事半功倍效果的关键。在日常管理严格的基础上，结合当代艺术院校大学生党员的特点，及时把握艺术院校大学生党员的思想动态，密切结合艺术院校大学生党员思想中存在的问题，积极采取启发式、参与式和专题讨论、典型示范等生动、丰富的教育方式，寓教于理，寓教于情，寓教于行，以增强艺术院校大学生党员教育工作的感染力、说服力与凝聚力，才能有效改进对他们的教育管理工作
1、广泛开展主题创新教育活动。艺术院校大学生党员教育管理，不能单纯从理论学习上去提高他们的政治理论素质，而应将更多的理论学习赋予到丰富多彩的活动形式中。不同时期的政治理论学习，与学校不同时期中心工作相结合，确定不同的主题，在学生党员中开展主题教育活动。例如抓住党在历史转折时期的重要会议精神、决策和文件的学习，邀请知名专家学者做专题辅导报告，使艺术院校大学生党员心悦诚服地接受马列主义基本理论，拥护党的领导；结合党的纪念活动的有利时机，组织开展"忆光辉历史，做时代先锋"主题教育活动等丰富的活动形式。将教育内容、任务和目标寓于知识性、趣味性、形象化的活动中，充分发挥艺术院校大学生党员的主观能动性，变"要我学"为"我要学"，使活动成为他们自觉参与、自我教育、自我管理的过程，使学生党员在丰富的活动载体中受到启发和教育，同时也增强了教育的感染力和吸引力，受到比较系统深刻而生动的教育。
2、利用网络技术开展党员教育活动。较之开发网站的繁琐复杂，以及博客、微博等其他互联网空间的局限性，QQ群却由于其简单的特点，实现群内小圈子的聊听交流，而成为成本最低、最容易建设利用的平台。QQ群可以成为学生党支部日常信息发布的平台、党建党务的公开平台、时事政治的宣传平台、政治学习（组织生活）的讨论平台、师生党员的交流平台。大家在QQ群的自由环境下，可以对支部活动、党建党务、时事政治等主题畅所欲言，党支部可以及时了解大家的真实想法，成为一个重要的党员管理平台。
3、艺术院校党员教育工作与社会实践、艺术实践相结合。根据艺术院校学生专业，选取学生熟悉的艺术门类作为载体，创新学生党员教育的实践活动。如在党的重要纪念活动中，可组织艺术院校党员学生们用自己的专业表达出对党的热爱、对国家的热爱，将他们的作品进行公开展示；可组织党员学生与中小学学生结对，将他们的专业知识通过志愿服务活动传教给中小学生；将各方面表现优秀特别是专业学习优异的党员学生代表，与党员进行座谈，重点进行学术学习上的带动，用典型带动整体等各种活动，让党员学生们在艺术实践的同时，提升党员对组织的依赖度。同时组织党员学生积极参与到各类实践活动之中，充分发挥社会实践教育的积极作用。组织学生党员外出参观，让学生党员在生动活泼的社会实践活动中体验中国改革开放的巨大变化；通过座谈、心得交流等形式把对党员教育的方式由单向灌输变为双向交流；通过观看政治教育题材的影视片，使学生党员在轻松活跃的气氛中受到教育和感染。并结合当前开展的党员科学发展观教育以及"创先争优"的教育查找自身存在的问题，进一步完善自我。
4、艺术院校大学生党员担任一定的管理工作，是学生党员进行自我教育、自我管理，提高综合能力素质的一条重要渠道和行之有效的方法。学生党员可以担任学风督查、班主任助理，指导团总支、学生会的工作，通过参与这些行政管理工作， 既充分发挥了学生党员的骨干作用，使工作深入有效地开展，同时又能培养锻炼学生党员实际工作能力，把学生党员置于群众监督之中，有利于学生党员的健康成长。另外，让学生党员组织承办一些大型活动，如运动会、文艺汇演、各类比赛等。一方面能密切与同学的联系，能深入了解同学的思想脉搏，起到"桥梁"和"纽带"作用；另一方面，能提高学生党员做思想工作、宣传工作和组织管理工作的能力。
5、要将党员教育管理从入党积极分子的培养开始。根据艺术院校大学生党员与其他综合性院校的不同特点，要将党员教育管理工作做得更好，就需要将党员管理工作从入党积极分子的培养开始。入党积极分子的培养程度，直接决定着该党支部后期党员整体素质的高低。所以，从该学生成为入党积极分子起，就需要为他们量身定做一些教育管理活动。党组织对他们教育管理的同时，能直观了解到他们的综合表现，从中发展最优秀学生成为党组织的一员，为党支部的优秀队伍奠定良好的基础。
总之，大学生党员教育管理是一项系统工程，艺术院校各级党组织和党务工作者应努力工作，扎实做好大学生党员教育管理工作。结合学校工作实际，积极探索，大胆创新，创新教育形式，丰富教育途径，增强党员意识，努力开创新时期学生党员教育管理的新局面，才能为我党培养高质量的干部后备队伍。
近几年来，高校高度重视并不断加强党建工作，一批品学兼优的学生经过培养考察光荣地加入党组织的行列，为党组织增添了新鲜血液。他们在学生中起到了先锋模范的作用，激励了更多的学生积极向上、要求进步的热情。但是，与时代的要求相比，当前高校在学生党员的教育管理上还存在着一些问题。
1、大学生党员教育管理上存在着"重发展轻教育，重数量轻质量"的思想。高校党组织对学生党员在新的历史时期的重要性和特殊地位认识不足，功利思想开始侵蚀高校学生党员发展的指导思想。有些人认为，发展学生入党、提高学生党员的比例是硬任务，教育培养、提高学生党员质量是软指标，投入再多的精力，效果也不容易出来；有的对学生党员专业学习、社会工作方面的要求具体明确，在理论学习和世界观改造等深层次的问题上由于难掌握、操作和考核而有所淡化，从而使专业学习成了硬要求，理论学习成了软指标；有的承认教育培养提高质量的重要性，但在实际工作中因事务繁忙而无暇顾及；有的则盲目地与兄弟单位攀比，以党员的数量和比例来显示政绩。学生党员总体来说素质高，工作、业务能力强，就业情况优于一般学生，加上，目前高校毕业生就业形势十分严峻，社会上公布高校就业率的做法，导致部分人认为多发展学生党员可以为学生创造更好的就业条件，从而有助于提高就业率，而就业率关系到整个学校的发展前途。
2、部分学生党员的党员意识不强。时代的发展，社会上各种不良思想倾向影响着学生。部分学生入党并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备和捞取政治资本，入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。有的把入党当作荣誉和身份去追求，表现出一定的盲目性；有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件和"敲门砖"，视为一种实现个人利益的途径。于是，入党前能被迫严格约束自己，入党后放松学习党的理论，对党的基本路线、党员的权利义务等不够清楚，对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不敢大胆抵制和做说服教育工作，把自己混同一个普通同学，根本没有中共党员的角色意识，更难以说有奉献精神和模范行为。这些都在一定程度上反映了学生党员的党员意识不强，存在"积极分子积极干，预备党员干一半，正式党员不想干"的现象。
3、大学生党员教育管理的内容、形式、方法滞后，流于形式，跟不上形势的发展。党员教育管理形式单一，缺乏针对性。大多数党支部对党员的教育管理主要依靠每两周一次的组织生活或政治理论学习，除了传达上级党组织布置的工作，就是学几篇文章、念形势报告，基本上都是读原文，缺乏必要的解读，与学习、工作、生活距离较大，停留于一般号召、抓大场面、抓花样，对党员的思想状况、工作情况缺乏必要的了解，不太注意工作的针对性和实效性。对现代化媒体、特别是网络在党员教育中的作用认识不足，忽视青年学生普遍具有的"网络情节"，忽视互联网丰富、快捷的时事信息资料，不能满足大学生的实际需求。总之，对党员的教育管理缺乏针对性、灵活性、生动性，教育效果不显著。工作方式仍然是传统的工作模式，党员教育形式缺乏创新和活力，吸引不了广大党员的兴趣，满足不了广大党员的需求，一定程度上削弱了党组织的政治影响力。
总之，党员党性教育方法过于教条，说教多，启发少；单向灌输多，双向互动少；被动接受多，主动教育少；方法呆板，紧密联系实际不够，缺乏时代气息；理论空洞无物，一触及到实际问题就绕着走，不能令学生信服，导致学生"听觉疲劳"，心存厌倦，教育失效。总之，现在大学生党员党性教育的方式方法还没有脱离传统模式的影响，不适应大学生党员急于融入、走向社会的趋势，局限于"封闭式"教育方式，而没有创造一些能与社会联结、走向社会的平台。大报告、小报告外加党员组织生活会是党员教育管理的老三样，实施教育管理的载体千篇一律，缺乏针对性、创新性、实践性，形式单调，缺乏趣味性、生动性和实效性。
二、艺术院校大学生党员教育管理的现状
艺术院校党员教育管理除基本具备上述普遍现象之外，还具备着她的特殊性。先简单介绍下艺术院校大学生普遍存在的共性。
由于艺术院校大学生专业学习的特殊性、社会交往的局限性以及以往教育引导的片面性，致使许多学生客观地存在着重现实、求实惠等问题，他们认识上还存在着一定的盲目性。艺术类大学生在文化课的学习上补考或重修的比率较高：有些同学对集体活动不感兴趣，对自己的前途和未来缺乏深入思考。有些同学认为"两课"教学可有可无，或直接认为是浪费时间。当前艺术类大学生存在的主要问题可以概括为：崇尚远大理想，缺乏理性思考；注重专业学习，缺乏持之以恒的毅力，忍受不了寂寞；认同纪律约束的必要性，但从主观要求与行为放纵相矛盾。经常表现出不自觉地与纪律约束相对抗。自我意识突出，思想上依靠集体与言行上推崇个体相矛盾，文化基础薄弱，思考问题缺乏深度；思想活跃，敢说敢为，富有创造性，但过于理想化，易脱离现实；情感丰富，好恶分明，但遇事不冷静，情绪化行为突出。社会活动能力强，参与活动机会多，但又是社会不良现象"易感"人群，随意性和散漫现象时常在学习生活中发生。艺术类大学生群体中的这些特殊现象和现实问题，值得我们认真思考和正确对待。
从艺术院校学生具备以上诸多特点可以看出，艺术院校党员教育管理工作相对于其他高校来说，具备更大的难度。
三、艺术院校大学生党员教育的方法探索
有效的教育形式与载体是沟通教育者和受教育者的桥梁,是教育内容取得事半功倍效果的关键。在日常管理严格的基础上，结合当代艺术院校大学生党员的特点，及时把握艺术院校大学生党员的思想动态，密切结合艺术院校大学生党员思想中存在的问题，积极采取启发式、参与式和专题讨论、典型示范等生动、丰富的教育方式，寓教于理，寓教于情，寓教于行，以增强艺术院校大学生党员教育工作的感染力、说服力与凝聚力，才能有效改进对他们的教育管理工作
1、广泛开展主题创新教育活动。艺术院校大学生党员教育管理，不能单纯从理论学习上去提高他们的政治理论素质，而应将更多的理论学习赋予到丰富多彩的活动形式中。不同时期的政治理论学习，与学校不同时期中心工作相结合，确定不同的主题，在学生党员中开展主题教育活动。例如抓住党在历史转折时期的重要会议精神、决策和文件的学习，邀请知名专家学者做专题辅导报告，使艺术院校大学生党员心悦诚服地接受马列主义基本理论，拥护党的领导；结合党的纪念活动的有利时机，组织开展"忆光辉历史，做时代先锋"主题教育活动等丰富的活动形式。将教育内容、任务和目标寓于知识性、趣味性、形象化的活动中，充分发挥艺术院校大学生党员的主观能动性，变"要我学"为"我要学"，使活动成为他们自觉参与、自我教育、自我管理的过程，使学生党员在丰富的活动载体中受到启发和教育，同时也增强了教育的感染力和吸引力，受到比较系统深刻而生动的教育。
2、利用网络技术开展党员教育活动。较之开发网站的繁琐复杂，以及博客、微博等其他互联网空间的局限性，QQ群却由于其简单的特点，实现群内小圈子的聊听交流，而成为成本最低、最容易建设利用的平台。QQ群可以成为学生党支部日常信息发布的平台、党建党务的公开平台、时事政治的宣传平台、政治学习（组织生活）的讨论平台、师生党员的交流平台。大家在QQ群的自由环境下，可以对支部活动、党建党务、时事政治等主题畅所欲言，党支部可以及时了解大家的真实想法，成为一个重要的党员管理平台。
3、艺术院校党员教育工作与社会实践、艺术实践相结合。根据艺术院校学生专业，选取学生熟悉的艺术门类作为载体，创新学生党员教育的实践活动。如在党的重要纪念活动中，可组织艺术院校党员学生们用自己的专业表达出对党的热爱、对国家的热爱，将他们的作品进行公开展示；可组织党员学生与中小学学生结对，将他们的专业知识通过志愿服务活动传教给中小学生；将各方面表现优秀特别是专业学习优异的党员学生代表，与党员进行座谈，重点进行学术学习上的带动，用典型带动整体等各种活动，让党员学生们在艺术实践的同时，提升党员对组织的依赖度。同时组织党员学生积极参与到各类实践活动之中，充分发挥社会实践教育的积极作用。组织学生党员外出参观，让学生党员在生动活泼的社会实践活动中体验中国改革开放的巨大变化；通过座谈、心得交流等形式把对党员教育的方式由单向灌输变为双向交流；通过观看政治教育题材的影视片，使学生党员在轻松活跃的气氛中受到教育和感染。并结合当前开展的党员科学发展观教育以及"创先争优"的教育查找自身存在的问题，进一步完善自我。
4、艺术院校大学生党员担任一定的管理工作，是学生党员进行自我教育、自我管理，提高综合能力素质的一条重要渠道和行之有效的方法。学生党员可以担任学风督查、班主任助理，指导团总支、学生会的工作，通过参与这些行政管理工作， 既充分发挥了学生党员的骨干作用，使工作深入有效地开展，同时又能培养锻炼学生党员实际工作能力，把学生党员置于群众监督之中，有利于学生党员的健康成长。另外，让学生党员组织承办一些大型活动，如运动会、文艺汇演、各类比赛等。一方面能密切与同学的联系，能深入了解同学的思想脉搏，起到"桥梁"和"纽带"作用；另一方面，能提高学生党员做思想工作、宣传工作和组织管理工作的能力。
5、要将党员教育管理从入党积极分子的培养开始。根据艺术院校大学生党员与其他综合性院校的不同特点，要将党员教育管理工作做得更好，就需要将党员管理工作从入党积极分子的培养开始。入党积极分子的培养程度，直接决定着该党支部后期党员整体素质的高低。所以，从该学生成为入党积极分子起，就需要为他们量身定做一些教育管理活动。党组织对他们教育管理的同时，能直观了解到他们的综合表现，从中发展最优秀学生成为党组织的一员，为党支部的优秀队伍奠定良好的基础。
总之，大学生党员教育管理是一项系统工程，艺术院校各级党组织和党务工作者应努力工作，扎实做好大学生党员教育管理工作。结合学校工作实际，积极探索，大胆创新，创新教育形式，丰富教育途径，增强党员意识，努力开创新时期学生党员教育管理的新局面，才能为我党培养高质量的干部后备队伍。