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【摘
找准视角搭支架 培育思维展学程
【摘 要】
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【摘 要】科学有效的学习工具能帮助学生习得策略和方法，助推学生成为一个独立而成熟的阅读者。教师可让卡牌、微课、海报等学习工具介入常规的阅读教学。这对有效落实语文要素，提升学生语文素养，推进课堂教学变革，均具有重要的价值。 【关键词】阅读教学;学习工具;阅读策略 学习工具的开发与使用是“读写教室”研究的重要内容之一。科学有效的学习工具能帮助学生习得策略和方法，助推学生成为一个独立而成熟的阅读者。
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2021年9期
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关键词：LED显示屏;肩肘倒立;创新;教学 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2019）10-0083-02 【案例背景】 运用信息化手段辅助教学一直以来是南京市长江路小学教育工作的特色，学校积极建设智慧学习的环境，为各学科的技术化学习创设了优越的条件。互动大屏辅助教学是利用移动终端投屏技术将课件、上课情况等实时投送到LED显示屏上，合理运用
张国斌是我的游泳队主教练，今年已经40岁，总是理着小平头，穿着一身休闲服，虽然个子不高，但因为长期的强度训练，显得特别“虎背熊腰”。他的两只眼睛十分突出地嵌在脸上，显出一副“凶巴巴”的样子。尽管他其貌不扬，甚至有点丑，但那次集训所发生的一件事却令我至今难忘。 记得那次例行测试，大家都忧心忡忡。如果没在规定时间里游完规定的路程，那就会受到惩罚。但是我却若无其事，因为老师给的时间太多了，就算我慢慢游
只要是“活在人们心灵上”的传说，也就不可能不随着时间的推移而演变。其活力，正是体现在那成长、发展与演变之上。 ——柳田国男 伯牙与子期的传说，无疑是“活在人们心灵上”的传说，从先秦两汉时期的典籍，到隋唐时期的诗歌、传奇，再到明朝时期的话本小说，直至当代以其作为故事题材的众多文学作品，千年来，人们以各种方式传颂演绎着高山流水的故事，形成中国文化中独特的“知音情结”。教科书无疑是讲述故事、传播文化
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【摘 要】《雨点儿》是统编教材中第一篇有对话的课文，也是在课后习题中首次提出“分角色朗读”要求的课文。教学时，教师应围绕“分角色朗读”这一语文要素，以学生原有的知识经验为基础，采用形象化、可视化、情趣化策略，帮助学生厘清朗读概念，明确朗读内容，展开学习过程，使其激发主动阅读的兴趣，形成良好的语感。 【关键词】分角色朗读;朗读指导;学习活动 统编教材一年级上册《雨点儿》是一个童话故事，讲述的是大
摘 要：当下，初中体育教育面临着一个“价值理性”和“工具理性”的“两难”困境，初中体育教学也就被困置于这个“两难空间”。本文从合理安排体育课表，确保“中小学生每天一小时校园体育活动”；科学实施大课间、课外体育活动，体现主流价值观；重构体育教学内容安排形式，寻求体育教学组织形式的突破；变革课堂教学，发展学生核心素养等方面展开路径探索和实践研究。 关键词：初中；学校体育；困局；突破 中图分类号：G
“默读”是阅读能力中最基本也是最重要的一种能力。随着年龄的增长，人们在持续学习过程中用到最多的阅读方法就是默读。默读能力的强弱几乎决定了一个人阅读能力发展的高度。统编教材三年级上册第八单元要求学生“带着问题默读”，以期通过学习，使学生的默读能力在原有的基础上得到进一步发展。本文将抓住第八单元的语文要素，围绕该单元的学习主题，分析教材，提出教学建议。 一、求同存异，厘清编排特色 本单元共安排了3
【摘 要】转变视角，将项目化学习引入习作教学，让学生成为习作活动的主体，能促进学生展开深度学习，有助于高阶思维的发展。具体可分为三个步骤：根据习作话题，明确项目主题;着眼言语构建，推进项目过程;开展多元评价，评估项目效果。这样教学能让课堂习作走向“真写作”。 【关键词】项目化;习作教学;学习任务 统编教材对习作板块进行了大胆的创新，在单元设置、能力训练、内容设计、支架搭建等方面都做了重大改进，