浅谈运用信息技术培养创造性阅读能力

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SuperMMX
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:创新教育包括培养学生很多方面的能力,创造性思维能力是一个重要的构成成分。学生如果具备创造性思维能力,就可以全面理解、应对遇到的问题,他们会独辟蹊径,用新颖、创新的方法解决问题。在信息技术日新月异并普遍发展的当代社会,利用科学技术可以更有效地培养学生的创造性思维能力。在中学语文课堂教学的研究和实践中,教师应该善于利用信息技术的优势,营造活跃、互动的课堂氛围,摒弃之前生硬被动的教学模式,利用新的教学方法来培养学生的创造性思维能力、调动学生的积极性、激发学生的兴趣与参与性,让学生学会创新以及自主学习。
  关键词:信息技术;创造性思维;中学语文教学
  中图分类号:G633.33
其他文献
摘要:随着国家对经济改革的不断深入,全球经济连成一个整体的趋势日益明显。在这个具体形势的驱使下,关于中学英语教学模式的问题也随之引起关注。许多专家学者认为,对中学英语教学,教师应该规避应试教育的固有模式,更多地注重对学生英语学科中各方面综合能力的提高,为现阶段社会对综合型人才需要的培养奠定坚实的知识基础。在中学阶段中,提升学生英语学科综合能力最重要的课程就是阅读课,因此教师应重视阅读课程的教学设计
摘要:随着计算机网络技术的快速发展,将计算机网络技术引入中职课程教学已经成为中职学校的教育热点。本文分析了“现代学徒制”模式中“交替式学习”存在的问题,并以数字媒体专业为例提出了通过基于“现代学徒制”网络学习平台的构建来解决上述问题的建议,最后提出了网络学习平台的构建策略。   关键词:现代学徒制;数字媒体专业;网络学习平台  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-771
摘要:随着各科教师对教学模式的不断探索,许多有趣的教育方式逐渐涌现到教育课堂中。在初中体育课堂中,教师也非常看重自己的教育方法,教师把内容趣味化,解决了无聊的体育课程安排,给学生轻松快乐的体育课堂,在讲解篮球运球急停急起的教学中,教师可以为学生引入打球技巧,让学生以小组的形式进行训练,提高学生与学生之间,学生与教师之间的互动性,同时也提高了教师的教育质量。本文对如何把内容趣味化在体育教学课堂中的应
摘要:《2011初中地理课程标准》明确提出,“了解家乡、中国和世界的地理概貌,了解家乡与祖国、中国与世界的联系。通过各种途径感知身边的地理事物和现象,积累丰富的地理表象;增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。”同时要求开展研究性学习。作为初中地理教育重要组成部分的乡土地理教学,对学生素质的培养和提高可起到独特的作用。在教学过程中,通过把乡土地理内容与初中地理教育
摘要:小学语文阅读教学中的感悟,是决定小学语文阅读教学成功与否的关键,是小学生学习书面语言的一个重要过程。提高感悟能力,有助于提高学生的阅读理解能力、作文能力,有助于学生接受优秀作品的美好情感和高尚情操的陶冶。可是当前小学语文阅读教学中依旧存在着感悟不足的现状。为了达到《语文课程标准》中对阅读教学感悟的要求,教师必须优化小学语文阅读教学中初读、精读和熟读迁移的感悟,解决学生感悟中的问题,确实提高学
摘要:青少年课外活动教育对于提高学生的综合能力具有重要的作用,能够帮助学生提高思想道德水平,激发学习兴趣,培养科技素质和社会适应能力。  关键词:青少年;校外活动;综合素质  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)08-0122  随着经济的发展,人们的生活水平日益提高,青少年校外活动被日渐重视起来。校外活动教育是青少年教育的重要组成部分,它与学校教育相
摘要:在教学中,教学语言要具有“诗情”,教态要“脉脉含情”,教学方法要激发“热情”,归纳总结要具有“煽情”。只有倾注更多的“情”,才会对学生產生巨大的感染力和吸引力,才会盘活课堂,取得意想不到的教学效果。  关键词:“一见钟情”;“脉脉含情”;“煽情”  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)07-0048  初中道德与法治课的内容,既有贴近学生日常生活
摘要 :音乐欣赏是音乐教学中的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力,丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。如果没有教师主动的音乐表现,就没有学生的音乐审美体验,也就没有音乐课中的情感教育和情境教育。在中学音乐欣赏课的课堂教学中该如何实施音乐的情境教学?本文试图从音乐场景的还原和音乐要素与音乐形象的比对这两个途径进行。  关键词 :音乐场景; 音乐要素 ; 音乐
摘要:实验是科学学科区别于其他学科的重要特征之一,是培养学生各种能力的重要途径。科学实验激发学生学习兴趣、培养学生良好的心理品质、提高学生科学探究水平、建立独立设计实验能力和联系实际、运用科学知识的能力等方面有其独特的价值,作为科学教师须重视实验教学。  关键词:科学实验;学习兴趣;学习效率;声音振动  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)06-007
摘要:初中物理是初中学生的必修课程,肩负着培养中学生科学素养的重任。学好物理除了需要学生敢于发现问题、提出问题之外,更需要学生勇于探索。课堂讨论法作为一种被广泛应用的新型教学方法,着力于为学生创设科学有效的教学情境,相对应提出问题并鼓励学生进行积极主动的讨论和思考,从而提高学生研究问题和解决问题的能力。在初中物理教学中运用课堂讨论法充分调动了学生的积极性,有利于教学目标的实现。  关键词:初中物理