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摘 要：爱国主义教育是永恒不变的话题。在新的时代背景下，中西方文化碰撞，由于专业的特殊性，外语专业学生在接受爱国主义教育时遇到了更多的困难与挑战。如何将外语专业学生培养成具有爱国情怀的外语专业人才是高校进行爱国主义教育时的一项重要任务。
关键词：爱国主义;爱国主义教育;外语专业学生
爱国主义是中华儿女最朴素、最真切的情感，是中华民族传统精神的核心，是思想政治教育中永恒不变的主题。改革开放以来，中国在政治、经济、文化等各个方面都取得了突出的成就，这无疑给其他国家带来了巨大的压力与冲击。近些年来，国际局势日趋紧张，一些西方敌对势力持续挑战中国底线，加紧意识形态渗透，对我国爱国主义教育活动的开展造成了不利的影响。[1]青年是国家的未来和希望，高校大学生作为一批优秀青年代表更肩负起了民族复兴的使命。因此，正确而有效地对高校大学生进行爱国主义教育关乎国家和民族的未来和希望，新时代爱国主义教育具有必要性和紧迫性。
1 高校爱国主义教育现状
1.1高校学生接受爱国主义教育的普遍现状
现阶段绝大多数高校主要通过都设置了“近代史纲要”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等必修课程，以期通过老师授课让高校学生深入了解中国历史，培养学生爱国精神。虽然进行了多次课程改革，在传统授课的基础上增加了视频、课件等新方式，增强了学生的互动性，但仍有很大一部分同学存在排斥或者不重视的心理。这在一定程度上说明，仅仅通过课堂填鸭式教学并不能有效地提高学生学习的积极性，反而会让学生产生厌烦或抵触的心理，甚至对中国传统的精神品质等丧失学习兴趣。
1.2外语专业学生接受爱国主义教育的特殊性
外语专业学生在接受爱国主义教育时有以下几个特点：①外语专业学生在学习过程中接触了大量的外国文化，阅读了大量外国作品，也接触了外国的意识形态等等，比其他专业学生有更开阔的眼界、更开放的思维。②外语专业学生多为女生，对政治、历史等领域兴趣较低，加大了接受爱国主义教育的难度。③外语专业的学生有更多的机会与外籍教师接触，容易被其某种精神状态所感染。每逢西方节日，外教还会带领学生进行相应庆祝活动，以感受西方文化。因此，外语专业学生在看待各国文化时具有一定的盲目性。综上，外语专业学生在接受爱国主义教育时较其他专业学生具有特殊性，面临更大的难度。
2 外语专业学生接受爱国主义教育的必要性与重要性
外语专业学生因为自身专业的特殊性，将来一般会从事与中外经济、文化交流等方面的工作，如外交官、翻译员、记者等。他们将代表中国人民与外界接触，体现中国的风度与气魄，态度与立场。他们的爱国主义素养和爱国热情的高低直接关系到我国人民的形象。外语院校毕业生的素质关系着他们将来在对外交往中的表现，表现好了就把中华文化更加主动地推向世界让世界了解中国了解真实的中国和中国所取得的巨大进步，从而促进我国与外国的文化交流，从而最终提高中国的国际形象。外语院校的学生如果具有较高的爱国主义素养，就能够在对外交往中保持独立的文化人格，做到不卑不亢，体现中国人的风采。由此可见，外语专业学生更需要接受爱国主义教育，在诸多文化中，找到自身文化的優势，树立文化自信，在国际舞台上展现中国的风采。[2]
3 针对外语专业学生进行爱国主义教育的有效途径
结合高校填鸭式教育模式爱国主义教育现状与高校外语专业学生的实际情况的特点，笔者提出以下几种途径。
3.1有效利用新媒体，鼓励学生自主学习
新媒体就是通过无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，利用数字技术、网络技术、移动技术向用户提供信息的区别于广播、电视、报纸等传统媒体的媒体形态。新媒体具有一些新特点，如信息传播速度快、受众范围广、时效性强等等。[3]譬如，可以在一些年轻人较为喜爱的软件，如小视频软件、小游戏等，推送一些有趣的与爱国主义教育相关的一些知识普及内容，在潜移默化中加深对中国文化的理解，培养爱国意识。
3.2把握传统节日、时政热点等，帮助学生理解相关知识
为了促进外语专业学生对中国传统节日的重视以及喜爱，高校应在相应的中华传统节日时把握契机，向学生介绍相关的文化背景等内容，并举办相应的活动，鼓励同学们积极参加。如在国庆节时，举办“我和国旗合影”“拼贴国旗”等具有一定趣味性的活动，在参与活动的过程中激起同学们的爱国热忱。再如，在去年国庆期间，有许多优秀的爱国影片在各大影院上映，如《我和我的祖国》《中国机长》等等，高校可以借此机会组织同学们观看影片，并安排一场座谈会，让大家各抒己怀，分享自己的感悟和反思。
3.3以外语为载体，促进爱国主义教育活动举办
考虑到外语专业学生的专业特长，高校可以借此举办许多与爱国主义相关的活动。譬如，结合2020年的时政背景，举办“畅想2020”外语演讲比赛或者外语主题征文大赛，让学生利用自己的特长，表达出对祖国的祝福与期望。
4 结语
爱国情怀是每一个中国人从内而外流露的最真切的情感，爱国主义教育让爱国情感更加坚实、牢固，也让每一个中国人时刻感受到自己国家的自信与强大。青年是国家和民族的希望，决定着中国在未来世界的地位和话语权，因此，学习相关知识，培养爱国精神可不容软。外语专业学子是中国与外界沟通的桥梁，他们将在国际平台上展现大国风范，彰显大国精神，表达中国立场，更应有深沉的爱国情怀和刚毅的品质。高校一定要利用好新媒体资源，创新教育模式，为国家培养出更多爱国情怀和敢于担当的外语专业人才。
参考文献
[1]张秀挺.心理学视野下外语院校爱国主义教育有效性研究[J].科教导刊（下旬），2019，卷缺失（6）：76-78.
[2]汪莲华.论外语院校大学生的爱国主义教育[J].科技信息（科学教研），2008，卷缺失（22）：267.
[3]李吉妮.新媒体时代高校外语专业学生爱国主义教育研究[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2019，卷缺失（1）：96-97.
关键词：爱国主义;爱国主义教育;外语专业学生
爱国主义是中华儿女最朴素、最真切的情感，是中华民族传统精神的核心，是思想政治教育中永恒不变的主题。改革开放以来，中国在政治、经济、文化等各个方面都取得了突出的成就，这无疑给其他国家带来了巨大的压力与冲击。近些年来，国际局势日趋紧张，一些西方敌对势力持续挑战中国底线，加紧意识形态渗透，对我国爱国主义教育活动的开展造成了不利的影响。[1]青年是国家的未来和希望，高校大学生作为一批优秀青年代表更肩负起了民族复兴的使命。因此，正确而有效地对高校大学生进行爱国主义教育关乎国家和民族的未来和希望，新时代爱国主义教育具有必要性和紧迫性。
1 高校爱国主义教育现状
1.1高校学生接受爱国主义教育的普遍现状
现阶段绝大多数高校主要通过都设置了“近代史纲要”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等必修课程，以期通过老师授课让高校学生深入了解中国历史，培养学生爱国精神。虽然进行了多次课程改革，在传统授课的基础上增加了视频、课件等新方式，增强了学生的互动性，但仍有很大一部分同学存在排斥或者不重视的心理。这在一定程度上说明，仅仅通过课堂填鸭式教学并不能有效地提高学生学习的积极性，反而会让学生产生厌烦或抵触的心理，甚至对中国传统的精神品质等丧失学习兴趣。
1.2外语专业学生接受爱国主义教育的特殊性
外语专业学生在接受爱国主义教育时有以下几个特点：①外语专业学生在学习过程中接触了大量的外国文化，阅读了大量外国作品，也接触了外国的意识形态等等，比其他专业学生有更开阔的眼界、更开放的思维。②外语专业学生多为女生，对政治、历史等领域兴趣较低，加大了接受爱国主义教育的难度。③外语专业的学生有更多的机会与外籍教师接触，容易被其某种精神状态所感染。每逢西方节日，外教还会带领学生进行相应庆祝活动，以感受西方文化。因此，外语专业学生在看待各国文化时具有一定的盲目性。综上，外语专业学生在接受爱国主义教育时较其他专业学生具有特殊性，面临更大的难度。
2 外语专业学生接受爱国主义教育的必要性与重要性
外语专业学生因为自身专业的特殊性，将来一般会从事与中外经济、文化交流等方面的工作，如外交官、翻译员、记者等。他们将代表中国人民与外界接触，体现中国的风度与气魄，态度与立场。他们的爱国主义素养和爱国热情的高低直接关系到我国人民的形象。外语院校毕业生的素质关系着他们将来在对外交往中的表现，表现好了就把中华文化更加主动地推向世界让世界了解中国了解真实的中国和中国所取得的巨大进步，从而促进我国与外国的文化交流，从而最终提高中国的国际形象。外语院校的学生如果具有较高的爱国主义素养，就能够在对外交往中保持独立的文化人格，做到不卑不亢，体现中国人的风采。由此可见，外语专业学生更需要接受爱国主义教育，在诸多文化中，找到自身文化的優势，树立文化自信，在国际舞台上展现中国的风采。[2]
3 针对外语专业学生进行爱国主义教育的有效途径
结合高校填鸭式教育模式爱国主义教育现状与高校外语专业学生的实际情况的特点，笔者提出以下几种途径。
3.1有效利用新媒体，鼓励学生自主学习
新媒体就是通过无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，利用数字技术、网络技术、移动技术向用户提供信息的区别于广播、电视、报纸等传统媒体的媒体形态。新媒体具有一些新特点，如信息传播速度快、受众范围广、时效性强等等。[3]譬如，可以在一些年轻人较为喜爱的软件，如小视频软件、小游戏等，推送一些有趣的与爱国主义教育相关的一些知识普及内容，在潜移默化中加深对中国文化的理解，培养爱国意识。
3.2把握传统节日、时政热点等，帮助学生理解相关知识
为了促进外语专业学生对中国传统节日的重视以及喜爱，高校应在相应的中华传统节日时把握契机，向学生介绍相关的文化背景等内容，并举办相应的活动，鼓励同学们积极参加。如在国庆节时，举办“我和国旗合影”“拼贴国旗”等具有一定趣味性的活动，在参与活动的过程中激起同学们的爱国热忱。再如，在去年国庆期间，有许多优秀的爱国影片在各大影院上映，如《我和我的祖国》《中国机长》等等，高校可以借此机会组织同学们观看影片，并安排一场座谈会，让大家各抒己怀，分享自己的感悟和反思。
3.3以外语为载体，促进爱国主义教育活动举办
考虑到外语专业学生的专业特长，高校可以借此举办许多与爱国主义相关的活动。譬如，结合2020年的时政背景，举办“畅想2020”外语演讲比赛或者外语主题征文大赛，让学生利用自己的特长，表达出对祖国的祝福与期望。
4 结语
爱国情怀是每一个中国人从内而外流露的最真切的情感，爱国主义教育让爱国情感更加坚实、牢固，也让每一个中国人时刻感受到自己国家的自信与强大。青年是国家和民族的希望，决定着中国在未来世界的地位和话语权，因此，学习相关知识，培养爱国精神可不容软。外语专业学子是中国与外界沟通的桥梁，他们将在国际平台上展现大国风范，彰显大国精神，表达中国立场，更应有深沉的爱国情怀和刚毅的品质。高校一定要利用好新媒体资源，创新教育模式，为国家培养出更多爱国情怀和敢于担当的外语专业人才。
参考文献
[1]张秀挺.心理学视野下外语院校爱国主义教育有效性研究[J].科教导刊（下旬），2019，卷缺失（6）：76-78.
[2]汪莲华.论外语院校大学生的爱国主义教育[J].科技信息（科学教研），2008，卷缺失（22）：267.
[3]李吉妮.新媒体时代高校外语专业学生爱国主义教育研究[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2019，卷缺失（1）：96-97.