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在课程改革中,我们并不缺乏先进的课程理念,我们所缺少的是具体的对这些理念的运用。操作和探索,教师在行为上缺乏主动性、积极性和创造性,在角色上只是被动执行,那么课程标准的落实只能是表面化的,其深层的实质内容被丢弃了,这些所谓先进的课程理念就只能是虚无的空中楼阁。因此,践行新理念在具体的教学活动中要理性地实现几个转变。