【摘要】许多初中数学学习的佼佼者，进入高中以后，一个跟头就栽在数学上。是什么原因造成成绩滑坡？怎样克服数学学习上的障碍，提高数学成绩，是摆在高中生面前的一个亟待解决的问题。
　　【关键词】兴趣先行 夯实基础 课堂阵地 数学思想
　　“得数学者得高考”，数学是高考最能拉开差距的科目，数学无疑是高中学习的重头戏，如何学好高中数学也成了首当其冲的要务。
　　一、初、高中数学特点的比较
　　进入高中以后，有不少同学不能适应高中数学的学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。首先要对初、高中的衔接性、区别性等特点有一个全面的认识。
　　二、学好高中数学的对策
　　高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一个问题是“想学”，解决学习积极性问题；第二个问题是“会学”，解决学习方法问题。
　　1、学习未动，兴趣先行。兴趣是学习的动力，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如果你不愿学，没有人能帮助你；如果你愿意学，没有人能阻止你。一个人对书有了兴趣，就有了学习的动力，才能“要我学”变成“我要学”，才能逐渐养成自觉自愿、主动学习的习惯。如何调动学生学习数学的积极性，是首先要思考的问题。
　　2、夯实基础，万木之本。万丈高楼平地起，千里之行足下始。基础不牢地动山摇，基础不好肯定考不好。
　　3、提前预习，赢得主动。预习是提高课堂效率的重要环节。课前预习，这是上好新课，取得较好学习效果的前提。预习得越充分，听课效果就越好。
　　4、课堂阵地，重中之重。课堂是教学的主渠道听课是学习的主阵地，数学的知识点是环环紧扣的，所以上课时紧跟老师的思路十分重要。作为学生，抓住课堂，必将事半功倍。要养成良好的上课习惯，坐姿端正，专心听课。
　　5、及时复习，温故知新。复习是对知识的巩固和加强，遗忘的规律是先快后慢，因此及时复习这是高效率学习的重要一环。建议同学们按先预习——后听课——再复习——再作业的环节学习。
　　6、适量作业，益智健脑。作业是提高思维能力，提高解题速度的重要途径。成绩是做出来的，能力是悟出来的。做题不是目的而是手段，纯粹的题海战术是无益的，但适当做题绝对是有必要的。蒙台梭利（意）认为：我听了，我忘记了；我看了，我记住了；我做了，我理解了。适量作业，能达到见多识广，熟练生巧的目的。
　　7、学会自学，取之不尽。最精彩的人生是靠自学最终达到了自强。听课是有限的，自学是无限的。资料浩如烟海，精选一本资料，学懂弄通就能够达到举一反三的效果。
　　8、数学思想，思维之魂。数学思想是思维的指南，数学方法是思维的灵魂，只有在数学思想的指导下，灵活地运用数学方法才能真正地学好数学。常用数学思想有：初步公理化思想、集合与对应思想、函数与方程思想、数形结合思想、等价转换思想、分类讨论思想、正难则反思想、一般与特殊思想、有限与无限思想、运动与转化思想。常用数学方法有：配方法、换元法、归纳法、类比法、反证法、待定系数法、联想与类比法、比较与分类法、分析与综合法、归纳与演绎法。
　　9、建错题本，变废为宝。高效课堂的三大利器是：活页夹、双色笔和纠错本，其中建立纠错本，是实施有效备考的重要一环，纠错本是不少考上理想高校的考生们在高考复习中一个最重要的致胜法宝，它使学生能发现自己学习的薄弱环节，并针对性地解决问题。聪明的人不犯重复的错误，为了防止再错，必须做到：找错、析错、改错和防错。
　　10、一些细节，不可小视
　　（1）培养数学运算能力，合理使用计算器。因为高考不许用计算器，平时少用最好是不用计算器。
　　（2）注意解题格式，解题过程要规范化，要注意高考是按步骤给分的。
　　（3）做笔记是强化记忆的最佳方法之一。好记忆不如烂笔头，但上课以听课为主，以记笔记为辅。记重点、记难点、记疑点、记方法、记总结、记易错点。
　　（4）审题是解题的关键。数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，要逐字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，漏审误审。
　　（5）记住一些数学规律和小结论，以降低思维难度和跨度。
　　（6）建立良好的同学关系，争做“小老师”，合作双赢。
　　（7）建立良好的师生关系，相互尊重，教学相长。
　　（8）联系生活，学以致用。