“工具-目标-主体”组配视角下的数据产权治理路径

来源 :图书馆论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qishi008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大数据时代数据成为基础性国家战略资源,加强数据产权政策建设是国家战略的重要内容.文章通过采集我国数据产权政策有效样本,基于政策工具理论、行动者网络理论,从“工具-目标-主体”三维视角分析数据产权政策,梳理我国数据产权治理路径,剖析当前治理路径存在问题并提出建议.文章发现我国数据产权治理共分为“环境架构”“基础支撑”“价值开发”“市场发展”4条总路径,基于政策发现各路径存在问题,并提出治理路径:整体上调整治理路径布局,平衡各目标治理需求;“环境架构”路径上重视多层次治理方式,建立持续智力支撑机制;“基础支撑”路径上拓展多层次治理方式,强化数据安全目标与主体的匹配;“价值开发”路径上平衡数据价值实现目标,拓展多元主体功能空间;“市场发展”路径上纳入数据市场关联主体,着重完善相关激励方案,力图完善我国数据产权治理路径.
其他文献
以强化温州地区高校思政力量为切入点,以温州11所高职院校退役大学生为研究对象,对退役大学生参与思政工作的特征要素进行深入调研、访谈,发现温州高校应加强理想信念导向、爱国主义教育、日常行为规范、课外素质拓展、社会实践教育等举措,推进退役大学生融入高校思政工作;并通过构建思政引领的活动平台、创新师生共建的管理模式和打造结构优化的学生组织等措施,为当前温州地区思政教育管理提供创新性管理思路.
提升全民数字素养与技能是顺应数字时代要求,提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务.图书馆要积极、主动地参与《提升全民数字素养与技能行动纲要》的实施,在提升全民数字素养与技能行动中扮演重要的角色、发挥独特的作用,主要包括:一是充分提高思想认识,主动参与提升行动,尤其是基层图书馆要借此提高社会公共事务参与度,进一步塑造良好的社会形象;二是分类精准施策,提升全民数字素养教育与技能培育实效;三是加强宣传推广,凝聚行业力量,形成品牌效应.
盛世修典,典耀千秋.2017年2月,中央印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》).《意见》指出:“到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成,研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果,具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富,文化自觉和文化自信显著增强,国家文化软实力的根基更为坚实,中华文化的国际影响力明显提升.”2021年11月,党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调“中华优秀
期刊
温州正在打造共同富裕示范区市域样板.以共同富裕理念为语境前提,选取温州山根音乐艺术小村作为实践案例进行分析,依据乡村文旅融合发展的关系与机理,探讨乡村振兴视角下文化和旅游融合的具体法则.研究发现,文旅融合促进乡村振兴共同富裕,要明晰乡村振兴背景下文化和旅游产业二者间的发展关系,强化文旅融合发展的创新思维动力、构建文旅融合机制,促进乡村文化和旅游创意产业重要基础动能作用提升.
2021年9月10日上午,温州市庆祝第37个教师节大会召开.浙江省委常委、温州市委书记刘小涛出席会议并讲话,他强调,要深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,始终坚持把教育事业放在优先位置,在促进共同富裕的大场景、落实“双减”工作的大背景中谋划,推动温州教育质量提升、公平优质,举全市之力打造教育高地、打响“学在温州”品牌,为“续写创新史、走好共富路”打下坚实基础.
期刊
闭环管理作为一种较先进的管理方式,已在大学生职业能力培养方面得到了重视与运用.当前的大学生职业能力培养存在一系列现实困境,将闭环管理理念更好地融入学校育人工作中,明确育人目标,建立政行企校家协调育人体系,完善沟通反馈与调整机制,构建全过程育人闭环链条,创建终身学习制度,有利于开辟育人新路径、加强育人成效、提升职业认知、确保职业教育的实效性,从根本上提升大学生的职业能力,促使其实现全面发展.
《提升全民数字素养与技能行动纲要》提出在2035年远景目标发展中,要使高端数字人才引领作用凸显.以高端数字化人才引领并推动全民数字素养与技能行动是路线图之一,可以从三个方面予以着眼并发力:一是以高端数字化人才的提升助力全民数字素养与技能行动;二是以高端数字化人才的战略引领全民数字素养与技能行动;三是以高端数字化人才的发展构建培育体系和设施体系.
文章首先分析了“新工科”与课程思政的关联,然后提出了“新工科”视域下“药物分析”课程思政教学的有效路径,包括课前充分准备思政内容、教学环节渗透思政教育、课后总结专业课程与思政的融合.
最近联合国教科文组织发布报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,体现的是两条基本原则:确保民众终身接受优质教育的权利,强化教育作为公共行动和共同利益的形式.国际图联随后发表文章《联合国教科文组织全体会议:确认图书馆是文化、教育和获取信息的合作者》,强调在新教育社会契约中,图书馆既是合作者,也是专业功能的贡献者;图书馆在未成年人识字和阅读技能的培育中扮演关键角色;在新教育环境中数字素养教育变得越来越重要.图书馆积极参与《提升全民数字素养与技能行动纲要》的实施,推进数字素养教育,有助于扩大社会
呈现我国数字市场主体的数据产权观念是推进数据确权立法进程亟待解决的基础问题.文章选择连续8年入围中国互联网企业百强的21家企业主要业务与品牌的隐私政策等文本为样本,在46个样本文件中摘录324个与数据相关的样本资料,运用扎根理论方法在137个编号的基础上获得98个初始概念、44个范畴,主轴编码后获得19个副范畴、14个主范畴.研究发现:我国数字市场主体的数据产权观念,整体上形成13项具体的权利和1项概括性权利、14种客体类型,主要形成企业和用户两类权利主体.其中,企业和用户均享有使用权、共享权、删除权、处